通过本节课的学习,我们学会了用平衡法与悬挂法寻找质地均匀且形状规则的几何图形的重心位置.那么如何寻找不均匀或不规则图形的重心位置呢?下面我们通过实践来探究这个问题.实验材料

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 07:32:49
通过本节课的学习,我们学会了用平衡法与悬挂法寻找质地均匀且形状规则的几何图形的重心位置.那么如何寻找不均匀或不规则图形的重心位置呢?下面我们通过实践来探究这个问题.实验材料

通过本节课的学习,我们学会了用平衡法与悬挂法寻找质地均匀且形状规则的几何图形的重心位置.那么如何寻找不均匀或不规则图形的重心位置呢?下面我们通过实践来探究这个问题.实验材料
通过本节课的学习,我们学会了用平衡法与悬挂法寻找质地均匀且形状规则的几何图形的重心位置.那么如何寻找不均匀或不规则图形的重心位置呢?下面我们通过实践来探究这个问题.
实验材料:直铁丝(或铜丝)一根,钥匙一把,细线两根.
1、把直铁丝AB折成如图所示的L形,你能找出它的重心在什么位置吗?请设计试验方法.通过以上的实践活动,你有什么发现?
2、若把直铁丝折成如图所示的三角形铁丝框,它的重心是三角形三条中线的交点吗?
3、以上操作过程中,你运用了什么方法?你能得到哪些结论,获得哪些体会?把结论与体会写下来,并与同学交流.




                    第2题图




通过本节课的学习,我们学会了用平衡法与悬挂法寻找质地均匀且形状规则的几何图形的重心位置.那么如何寻找不均匀或不规则图形的重心位置呢?下面我们通过实践来探究这个问题.实验材料
看看这样行不行,把两条细线的一端固定在A点其中一条细线的另一端系上那把钥匙,然后右手拿起没有系要是的那一端让其自然下垂,在系钥匙的细线与DC交点处作一标记E
同样的方法,将两细线系在C点在AD上做标记G 那么AE与CG的交点就是重心

通过本节课的学习,我们学会了用平衡法与悬挂法寻找质地均匀且形状规则的几何图形的重心位置.那么如何寻找不均匀或不规则图形的重心位置呢?下面我们通过实践来探究这个问题.实验材料 家蚕的生殖与发育小红在学习本节内容时,联想起李商隐的诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.觉得不太确切.通过翻阅资料,最后她大胆的向同学宣布:李商隐的这首诗虽然文学价值高,但 通过学习本组课文,使我学会了写说明文的方法.(修改病句) 凡尔赛宫 用一句话总结本节课的所得 思考题.数形结合的来人数形结合,以及本节课大家体会到无限逼近思想在数学中都有相当重要的应用,其实大家在6年纪学习圆的面积就是初步体会了无限逼近的思想.请大家通过此题进一步体 数形结合,以及本节课大家体会到无限逼近思想在数学中都有相当重要的应用,其实大家在6年纪学习圆的面积就是初步体会了无限逼近的思想.请大家通过此题进一步体会这两种思想在数学中的 1.二十年后,我也成了星!(想象一下自己要经历什么才成为一颗“星”)2.请你以最崇拜的明星或名人为话题,结合本节课(七年级下册语文,综合性学习——我也追星)的感受与体会,写一篇作 通过这次运动会,使我们学会了团结.(改病句) 词语意思锐不可挡:按课文内容填空狼牙山五壮士( )、( )的形象就会清晰地浮现在我们的眼前.通过本学期的语文综合性学习,我学会了用( )的方法收集汉字方面的资料. 辩论:职专生学会做人比学会学习重要的二辩提问 我是正方赞同学会做人更重要各位 帮帮忙 马上就要用了是我向对方提问 对方赞同的是学会学习重要 小丽在设计学习园地时把一条彩色装饰纸用双面胶粘在墙上,请你用本节课的相关知识解释这种做法的合理性 猜想与假设 实验谈囧发难【画出实验装置示意图】通过本节物理知识的学习,小丽同学提出这样的问题:给你一个小电动机,两节干电池,开关,滑动变阻器,钩码,定滑轮,米尺,细绳,导线若干,你能 通过思想道德修养与法律基础课的学习我们学到什么,受到什么启发 通过初中三年的学习,使我掌握了许多知识,学会了许多做人的道理.这句话怎么改? 通过学习课文说说网络给我们的生活带来了哪些影响 修改病句:通过这次课本剧表演活动,更加激发了我们学习语文的兴趣. 通过对课文的学习,我们认识了什么列宁,什么的高尔基,什么的李四光,什么的宋庆龄 联合国提出了“学会学习,终身学习”的崭新理念.我们国家也倡导建设全面学习,终身学习的学习型社会.请问,学习对我们的生存和发展哪些影响?请你再举一个具体的事例说明学习的重要性.(