孩子,我为什么打你的主要内容主要内容!

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孩子,我为什么打你的主要内容
主要内容!

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至情文章必动人
——读《孩子,我为什么打你》

浙江/彭樟清
作家毕淑敏说,父母对孩子“打与不打都是爱”.这话,绝不是俏皮,更不是什么噱头,而是出于“天下父母心”,是真情与实况的辩证统一.
当孩子做了傻事错事,做父母的对孩子不能不进行规劝、启发开导,这是应尽的义不容辞的责任.要是孩子混沌天真而又我行我素,狡黠异常而又漏洞百出,那么,做父母的也很可能在火头上会动起手来.这可以说是一种无能,也是一种无奈.但应肯定,用心的确良苦,为的是望子（女）成龙（凤）,希望子女能与一切危害身心健康及一切肮脏的道德品质隔绝,真正做到“好好学习”“天天向上”,健康茁壮地成长.
不是嘛?你可知道,当你还是婴孩时,母亲只顾养护操劳,可并不曾打过你.你可知道,当你淘气挨打时,母亲的手随力的反弹,遭受与你相等的苦痛.你可知道,每次打了之后母亲都会自责并愿意自罚,而且感到的苦痛比你更为悠长.
为什么?理由很简单.婴孩幼稚无知,不能打；长大了,已经懂得道理,不必打.唯有半懂不懂、自以为懂其实并不懂道理的孩子,在苦口婆心、想尽一切办法都无以奏效的情况下才动手打,那是被迫而为,此其一.其二,为了精确打的分量,不致失手打得太重,母亲从不用打人的工具,疼儿爱儿之心可想而知.其三,俗话说：“打在儿身,痛在娘心”.为娘的,身累,心更累.
至情文章必动人.读罢《孩子,我为什么打你》,自当引发天下父母的共鸣,自当为天下儿女所理解.
孩子,我为什么打你
毕淑敏
有一天与朋友聊天,我说,就是在“文化大革命”中当红卫兵,我也没打过人.我还说,我这一辈子,从没打过人……
你突然插嘴说：妈妈,你经常打一个人,那就是我……
那一瞬屋里很静很静.那一天我继续同客人谈了很多的话,但说所有的话我都心不在焉.孩子,你那固执的一句话,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵.
面对你纯正无暇的眼睛,我要承认：在这个世界上,我只打过一个人.不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心.这个人就是你.
在你最小最小的时候,我不曾打你.你那么幼嫩,好像一粒包在菜中的青豌豆.我生怕任何一点儿轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤.我为你无日无夜地操劳,无怨无悔.面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到
我从这颗星球上离开的那一天.
你像竹笋一样开始长大.你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你.我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅.
第一次打你的起因,已经记不清了.人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记.总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素,它狡黠异常漏洞百出.你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认
的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失败,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打.
假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色的抖动如绸的精灵.孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝.
我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱,世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧.
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱.每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖.我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……
每一次打过你之后,我都要深深地自责.假如惩罚我自身可以使你汲取教训.孩子,我宁愿自罚,哪怕它将强烈 10 倍.但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分,这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解.
打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上 5 楼.于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具.打人的人用了多大的力,便要遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律.我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛.这样我才可以精确地掌握分量.不致于失手将你打得太重.
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长.因为,重要的不是身累,而是心累……
孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定得打你!这一切,只因为我是你的母亲!
孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了.因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理.毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的.唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快长大.
孩子,打与不打都是爱,你可懂吗?