生物兴趣小组的同学在学习光合作用时,以银边天竺葵(中间为绿色,边缘为白色,白色部分不含叶绿体)为研究对象设立了如下方案:一将盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜二用黑纸片把实

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 10:35:05
生物兴趣小组的同学在学习光合作用时,以银边天竺葵(中间为绿色,边缘为白色,白色部分不含叶绿体)为研究对象设立了如下方案:一将盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜二用黑纸片把实

生物兴趣小组的同学在学习光合作用时,以银边天竺葵(中间为绿色,边缘为白色,白色部分不含叶绿体)为研究对象设立了如下方案:一将盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜二用黑纸片把实

生物兴趣小组的同学在学习光合作用时,以银边天竺葵(中间为绿色,边缘为白色,白色部分不含叶绿体)为研究对象设立了如下方案:

一将盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜

二用黑纸片把实验一片绿色部位的一部分从上下两面遮盖起来(如下图),然后移到阳光下照射三到四小时

三剪下实验叶片,去掉黑纸片

四将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,直到叶片变为黄白色

五取出叶片,用清水漂洗干净后放在培养皿里,向叶片滴加碘液

根据以上探究过程回答问题:

(1)此方案中存在两组对照实验:

第一组:白色部分于绿色见光部分对照,探究的问题是

第二组:黑色纸片遮盖部分于绿色见光部分对照,探究的问题是

(2)如果实验能够顺利进行,你预计他们滴加碘液后的实验现象是


生物兴趣小组的同学在学习光合作用时,以银边天竺葵(中间为绿色,边缘为白色,白色部分不含叶绿体)为研究对象设立了如下方案:一将盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜二用黑纸片把实
滴加碘液后,叶片见光部分,含叶绿素的那部分叶片会变成蓝色,而叶片边缘的白色部分和被黑纸片遮住的则不变蓝.
-----(这是不是初一上册的实验?我们刚学过去.)

生物兴趣小组的同学在学习光合作用时,以银边天竺葵(中间为绿色,边缘为白色,白色部分不含叶绿体)为研究对象设立了如下方案:一将盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜二用黑纸片把实 植物进行光合作用时的光植物进行光合作用时的必要条件是光,那光在光合作用时起什么作用呢? 在学习了植物的光合作用后,某同学想通过实验探究光合作用时植物是否会吸收外界的二氧化碳,他设计了如图某同学认为用透光塑料袋代替锥形瓶更好,理由是 植物光合作用时的化学方程式 光合作用时农家肥的作用 某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里 在学习了植物的光合作用后,某同学想通过实验探究光合作用时植物是否会吸收外界的二氧化碳,他设计了如图实验装置,该同学实验发现现象不明显,请你提出改进意见.答案是将石灰水改成氢 绿色植物在光合作用时释放的氧气大于呼吸作用时消耗的氧气吗?RT 为什么在呼吸作用大于光合作用时,植物吸收的二氧化碳等于放出的氧气? C3植物光合作用时,CO2的固定发生在哪?那么C4植物呢? 绿色硫细菌,在进行光合作用时的电子供体 在叶绿体进行光合作用时如何产生水? 植物光合作用时,二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖和氧气,其化学方程式为: 光合作用时的ATP是在那里生成的?RT 植物进行光合作用时不需要的色光是? 植物在进行光合作用时,可吸收任何光吗?可不可以是灯光?像钨丝灯的光、白炽灯的光? 若植物在进行光合作用时 CO2突然降低 请问还原H ATP C3 C5 CH2O的含若植物在进行光合作用时 CO2突然降低 请问还原H ATP C3 C5 CH2O的含量如何变化 植物在进行光合作用时能同时进行呼吸作用吗?不懂的请不要回答,