作业帮何其芳的《雨前》 有关阅读.本文写了三组动物：惊慌的鸽群；__________；__________.本文写的是北方雨前的景物,但为什么又写了南方故乡的景色呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 22:08:00
何其芳的《雨前》 有关阅读.本文写了三组动物：惊慌的鸽群；__________；__________.本文写的是北方雨前的景物,但为什么又写了南方故乡的景色呢?
何其芳的《雨前》 有关阅读.
本文写了三组动物：惊慌的鸽群；__________；__________.
本文写的是北方雨前的景物,但为什么又写了南方故乡的景色呢?
何其芳的《雨前》 有关阅读.本文写了三组动物：惊慌的鸽群；__________；__________.本文写的是北方雨前的景物,但为什么又写了南方故乡的景色呢?
白色的鸭
远来的鹰隼
1．《雨前》是何其芳著名的散文集《画梦录》中有代表性的
一篇.它通过大雨降临前灰暗沉闷的自然景物的描写,渲染了一
种久旱切盼甘霖的强烈情绪,也隐约透露出渴求变革的焦灼心
情.这正是30年代广大青年知识分子的共同心态,因而引起读
者的共鸣.作品中对这种心态的刻划和对自然景物的描写紧密结
合在一起,创造出一种景中有情,情中有景,情景交融的艺术境
界,委婉曲折地抒写了尚未走上革命道路的小资产阶级知识分子
既不满于黑暗现实,又找不到出路的忧郁感伤的情绪,具有一定
的现实意义.对我们了解当时青年的思想状态也有一定的认识价
值.
2．《雨前》写于1933年.时值日本帝国主义侵占我国东北
后,又加紧蚕食华北,而国民党政府卑躬屈敌,民族危机深重,
政治气候低沉.“雨前”景物的描写,正是那时整个社会空气的
形象比拟,也是作者当时心态的写照,表达出一种在密云不雨的
气候下的复杂感情.对现实的不满,使作者渴望“心里的气候”
得到“雨点”的滋润,因而怀念南方故乡的雷声、雨声,传达出
一种对希望的渴求,对理想的追寻.结尾一句“然而雨还是没有
来”,透露出理想的渺远,一种彷徨、迷惘以至颓伤的情调油然
而生.这种思想情调也正是当年的许多知识青年共同的一种精神
状态.
这篇散文在艺术上的特点主要表现在它的和谐的诗的意境
上.(1)作者成功地运用了西方现代派的“移情”手法,把自己
内心的感情外射在周围环境和自然景物上.鸽群、柳叶、大地、
树根、白鸭、鹰隼,都无不打上作者浓重的主观色彩.嫩柳的憔
悴正是作者的憔悴,大地的干裂正是作者的干裂,白鸭的烦躁正
是作者的烦躁,鹰隼的怒愤正是作者的怒愤.物我无间,情与境
高度统一.(2)对比手法的使用.在描写眼前景物的同时两次插
入对故乡的回忆.故乡的景色令人心旷神怡,眼前的景象则叫人
窒息.通过对北国与故乡差异的描写,反映了作者的理想与现实
之间的矛盾.(3)语言精致、优美.用词简约,以一当十,如写
白鸭在柳树下来回“作绅士的散步”,几个字就令读者想象出白
鸭那种胖乎乎、慢悠悠、摇摇摆摆徐徐来回的神态.另外用词讲
究色彩的配合,例如写春之芽：簇生出“油绿的嫩叶”而开出
“红色的花”.此外本文语言还善于化静为动,化虚为实,使字里
行间充满一种流动的美.例如“几天阳光在柳梢上撒下的一株嫩
绿’,“细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它”.其中的“撒”
“抹”“抚摩”,不但把自然物拟人化了,更使那不为人注意的缓
慢的自然变化鲜明地呈现在读者眼前.作为一篇散文,在优美的
形式中含着深刻的意蕴,显示出一种清新隽永,耐人咀嚼的情
韵.