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让我飞吧,将一切樊篱勇敢地冲破,聆听天空的呼唤,那是属于你我的天堂.
　　让我飞吧,去窒息在亘古不变的拼搏回忆里,感受虽不留下翅膀的痕迹,但我已飞过的感受.让我飞吧!东风乍起,春的第一枝花属于冲天而起的第一只青鸟.不再去担心会不会摔倒,因为我已飞过.让我飞吧!
　　(六)谁为青春买单
　　走在青春的大道上,我们意气风发,斗志昂扬,微笑着走过风风雨雨,也走过一段平凡而又奇特的青春路.
　　手牵手,父母伴我们启程走进青春；
　　兼并肩,师长陪我们奔跑追逐青春；
　　心连心,你我他在命运的琴弦上谱写青春.
　　谁该为我们的青春买单?你无言,我无言,大家都无言.或许我们都经不起时间的拷问,就匆匆给青春画上了句号,但那不该,不该是我们应有的人生.
　　风雨无常,父母的手再温厚也只能温暖我们一时半刻而非永远；师长的陪伴也只能定格在仅有的几年情谊；社会,投来的期冀和希望也只是我们青春的一个筹码,青春掌握在自己手中,没有永远都幸福的人生.
　　曾经,为那个大学生感动得落泪,只为他用自己书写的青春向我展示了男子汉的坚韧刚强.一方有难,八方支援,或许洪战辉应该手捧着四面八方而来的捐助去继续青春,或许他该凭着学校与家庭的关怀去追求另一种人生.但是,洪战辉,他没有.再难也要一个人踏实地走过,再苦,也不接受社会一分钱的捐助.这就是他的坚守,坚守青春,选择自己的青春.
　　也许,你会认为他是造作,也许你会认为他冷漠,也或许,你把他定格为男子汉的倔强与任性.也罢,青春是自己的舞台,为自己的青春买单是洪战辉人性的亮点.
　　相反,社会上那些靠别人买单的人.却似乎平淡而漠然地走过青春的舞台,只留下永远的遗憾.记得有篇报道上有这样一个故事：兰州市民周女士收到儿子千里寄来的脏衣.这怎能不让那些在温室中成长的花草深深低下他们的头呢?家长的溺爱让他们迷失了道路,师长的宠爱又让他们时刻以自己的成绩来定位人生,社会呢?又在为他们营造保护的氛围,摔倒了他们会大哭,永远不会考虑如何站起.在青春的舞台上,他们只是被人搀扶的弱者.
　　我想,父母爱孩子都是天经地义,学校和社会保护孩子也是应有的本分.但是,孩子的青春不是用无边无境的爱做筹码的,他们想要放飞,就让他们飞吧,飞翔在湛蓝色的天空下,飞翔在广阔的海洋上,去搏击长空,俯瞰人生.
　　青春,要有保尔的精神,要能绝境中求生,要有爱有痛,不在爱的旋涡中丧生,只激流勇进,追逐一生.
　　谁为青春买单?
　　不是家庭,也不是学校,更不是社会,而是我们自己.
　　(七)成长路上的跌倒
　　雏鹰,在风雨中砺练双翅,总有被树干划破的时候；小海燕,在风浪中如何矫健,也总有被骤雨打湿羽翼的时候；成长中的我们,总会遇到坎坷,总会摔在地上,面对家长的期望,学校的焦灼,社会的责任,我们应该怎么做?
　　我们要学会勇敢面对,学会克服困难,在失败中学会成长.
　　还记得“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗?记得他大呼“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信吗?记得他高歌“天生我材必有用,千金散尽还复来”时的不屑吗?面对困难,我们要拥有像李白那样的自信去面对困难,面对生活中的挑战,赢得成功.
　　还记得“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗?还记得“也无风雨也无晴”的智者吗?还记得那个在赤壁之上写下“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的苏东坡吗?他豁达,他大度,他用平淡去面对愁苦的人生,让愁苦从他悟性非凡的心中只作穿行而从不停滞.
　　面对困难,我们要拥有苏东坡一样超然的智慧,要用平常之心去面对,以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难.
　　还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗?对于她来说,生活是苦的,苦不堪言,但她从容面对,她将痛苦掩埋,掩埋在无声的世界里,然后用微笑去面对苦难,用坚强去追求梦想.
　　舞台在佛光之中绽放美丽,一个无声的女子,将生命舞到了极致.
　　面对困难,我们要拥有邰丽华一样的从容不迫,让成功之花在困苦的土壤上绽放光彩!
　　是谁说,苦难是上帝对人类最伟大的赠予.
　　是的,苦难是把双刃剑,它让坚强的人踏着荆棘走向成功,却让懦弱的人永远跌进失败的深渊.
　　成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒,从中学会长大,学会从容.
　　用自信,用平淡,用从容去面对苦难吧!泰戈尔说：“只有经历地狱般的磨练才能练出创造天堂的力量,只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱,让人生在苦难中起舞吧!”
　　大漠残阳,一种辉煌绽放,天涯路,风和着马蹄声响!在成长路上,自信,从容,永远是最好的选择!
　　怀想天空
　　抬起头,透过窗户仰望湛蓝的天空,一望无际.天空是如此的辽阔!
　　天空无比之大,比海大,因为海终归会有它的尽头,而天空却没有.人说虚怀若谷,其实不然.山谷与大海一样,到底还是有它的边界,虽然往往一望无垠.如若把虚怀若谷改为虚怀若天,也许含义就更深了几层.天永远都没有边,并且永远都看不到际.在我看来,一个真正成功的人心中的天空就应如此辽阔.
　　战国时期,赵国宰相蔺相如的心中就有着无比辽阔的天空.相信大家都熟知廉颇和蔺相如的故事.廉颇因为自己征战南北,为赵国立下汗马功劳而自以为是.他逐渐开始瞧不起朝中宰相蔺相如,因为他认为蔺相如只会在赵王面前耍耍嘴皮子,从未带兵为赵国平定过任何战乱.
　　一次,廉颇的马车与蔺相如的撞上了,蔺相如命自己的马车夫停下,让廉将军先走.可是廉颇却暗自得意,认为蔺相如怕他.而事实上,蔺相如并不是因为怕廉颇而处处让着他.蔺相如深谋远虑,他知道赵国武有廉颇,文有自己,其他诸国不敢轻举妄动.然而,倘若自己与廉颇发生冲突而自相残杀的话,其他诸国将会乘虚而入,一举将赵国歼灭.
　　比起蔺相如心中无边无际的天空,我心中的天空就显得渺小多了.
　　两天前的场景依然在我的脑海里不断循环.那一天,我与我的好朋友D因一支铅笔而绝交了.那是一枝非常漂亮的自动铅笔,并且是我非常喜欢的一枝.因此,除了好朋友,我是决不会把它借给别人使用的.
　　那天是我校期末考试的最后一场,可是在这关键时刻D却忘了带铅笔.记得那天早上,她就跑过来问我借铅笔.我虽然有些不情愿,但是还是把我喜欢的那支铅笔借给了她.她向我保证过,考完试后一定还我铅笔.
　　一眨眼的工夫就已经放学了,我站在D的教室门口（我们在不同班级）等待着我心爱的铅笔.当我看见D从里面走出来的时候,便马上跑过去问她：“D,我的铅笔呢?”“对不起,”她依然垂着头,语气里充满了内疚,“对不起我把你的铅笔弄丢了,我不是故意的,对不起.” “你不会是在开玩笑吧?”我有点儿半信半疑.
　　“不是在开玩笑,真的很对不起……”她很愧疚,但是没等她说完我便冲进了用来当考场的教室.我感到伤心、着急……而后是当我因没找到铅笔而沮丧地走出教室时的失落感.
　　“王钟卉.”D用非常微薄的声音喊道.但是,当我看到还站在那里的她时,感到心中的怒火直冒头顶：“我们绝交吧!我把这支铅笔借给你是因为我信任你,可是……你却把它弄丢了?我找遍了教室都没找到,这可能吗?你可能是自己想要这支铅笔而找借口说你把它弄丢了!我真的不敢再相信你了!”说完我便跑了,头也不会地跑了.D也许后来又说了什么,但是我全没听见……
　　仔细回想起来,我知道那一天我错了.我拿起了放在面前的电话,拨通了D的号码……我再次抬起了头,眼前窗外的天空好像更加辽阔了.
　　(九)拒绝空白
　　空白是生命中的盲点.我以对生命的热烈追求来庄严宣誓：我拒绝空白.
　　两千多年前孔子对人说过：“天生万物,唯人最贵.”我,生为人,出于对生命的尊重,我必须有奋发向上、刚健有为的人生态度和价值取向.
　　我崇拜孔子.他有“齐家治国平天下”的理想；他有“吾十五有志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十耳顺,七十从心所欲,不逾矩”的宣言.
　　我崇拜孟子.他有“当今之世,舍我取谁”的豪情；他有“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”的坚毅.人生在世,身为社会一员,就有责任为社会做贡献.我有义务做到“达则兼济天下”.
　　当在热烈的追求之中遇到艰苦的时候,我决不会接受空白,决不会落得个“穷则独善其身”.我要将自己的脊梁化为沙漠中坚挺着的胡杨,活着三百年不死,死了三百年不倒,倒了三百年不朽.
　　我拒绝空白.我拒绝庄子.拒绝他“终身不仕”,愿化归于自然.
　　我拒绝空白.我拒绝陶潜.拒绝“守拙归园田”,“复得反自然”.
　　人生于社会,怎能逃避社会?我决不会给生命留下一点空白.
　　我有理想,我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量.我愿做到“仁者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱.我愿如“长太息以掩泣兮,哀民生之多艰”的屈平；我愿如“凭轩涕细流”,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的杜子美；我愿如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹；我愿如“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐.所以我拒绝空白,拒绝“穷则独善其身”.
　　我有毅力,有孟子“苦其心志,劳其筋骨”的坚毅,有“任尔东西南北风”的坚强,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的坚持,有沙漠中胡杨的坚韧.
　　我,要用我的理想和毅力,去拒绝空白,去追求我热烈的人生.
　　点评
　　行文遵循的写作是逆向思维的成果体现,全文充满一种饱满、积极的人生认识.立意高远,不囿于固势,打破一贯的美学范畴和人生信念,文字和思路行云流水,旁征博引,有较深厚的素养.
　　(十)生命是一朵常开不败的花
　　其实,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花. ——题记
　　快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦.不一样的选择,不一样的人生之旅,而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦.
　　一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠,雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽.如果把这些都看成是一次又一次挫折,那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹.
　　冰心说：“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽.当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨.”如果遭遇挫折,仍能以奋斗的英姿与之对抗,那么这样的人生是辉煌的.
　　当苏武被流放到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子.这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人从未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节.
　　昭君出走大漠,丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声,“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧!如果不赂画师,终至出塞算是一次挫折,那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁.
　　苏武和昭君的举动应该是对直面挫折,缩小痛苦的心理的诠释.人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛苦才是我们的最佳选择.
　　没有必要因叶落而悲秋,也没有必要因挫折而放弃抗争.因为一花凋零荒芜不了整个春天,一次挫折也荒废不了整个人生.
　　人们常说,风雨过后,面前会是鸥翔鱼游的天水一色,荆棘过后,面前会是铺满鲜花的康庄大道.既然如此,我们还有什么理由“放大人生的痛苦”.
　　生命是一朵常开不败的花,那挫折必是滋润花的养分,没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎.
　　痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题,要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花,只有在遭遇挫折时排解痛苦,积蓄人生的力量为新的目标而奋斗,生命之花才会常开不败,生命的存在才会有新的更深刻的意义