某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道:淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖,葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮,可生成红色的氧化亚铜(Cu2O).为探究淀粉在不同温度下转化为

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 17:10:32
某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道:淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖,葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮,可生成红色的氧化亚铜(Cu2O).为探究淀粉在不同温度下转化为

某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道:淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖,葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮,可生成红色的氧化亚铜(Cu2O).为探究淀粉在不同温度下转化为
某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道:淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖,葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮,可生成红色的氧化亚铜(Cu2O).为探究淀粉在不同温度下转化为葡萄糖的程度,他们每人都进行了如下两布实验:
步骤1、用一只大试管取一定量淀粉与水混合,再加入适量的稀硫酸,摇匀,加热到一定的温度.实验过程中,各人控制的温度不同,加热持续时间相同.
步骤2、然后用两支小试管各取少量大试管内的反应混合物,在其中一只小试管(编号为A)内滴加NaOH溶液至强碱性,再滴入4~5滴CuSO4溶液,并加热至沸腾:在另一只小试管(编号为B)内滴加2~3滴碘水.观察并记录现象.
(1)由于各人控制的温度不同,出现了下列三种情况.请你根据已学知识,帮助他们完成下列实验情况汇总表.
(2)在步骤2中A试管内所加NaOH溶液的作用是
好的话追加分数.

某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道:淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖,葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮,可生成红色的氧化亚铜(Cu2O).为探究淀粉在不同温度下转化为
(1) 麻烦把实验情况汇总表黏上……
(2) NaOH中和做催化的稀硫酸,并与CuSO4生成新制的氢氧化铜,之后便与葡萄糖反应生成氧化亚铜

某化学兴趣小组同学查阅资料后发现 某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道:淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖,葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮,可生成红色的氧化亚铜(Cu2O).为探究淀粉在不同温度下转化为 工业上是用氨气还原氧化铜制取铜的.某校化学兴趣小组为探究该反应能否进行并验证其生成物,查阅了大量资料查阅到的信息:(1)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,不易燃,密度比空气小 某化学兴趣小组的同学对食品保鲜袋进行了如下研究.【研究课题】食品保鲜袋的元素组成.【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸湿剂;无水硫酸铜可作吸水剂,且吸水后由白色变为蓝 21.(6分)工业生产的纯碱中常含有少量的氯化钠杂质.化学兴趣小组的同学要对一瓶纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行探究. 【试验目的】探究纯碱样品中碳酸钠的质量分数. 【查阅资料 2010兰州 某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师 某兴趣小组对温度计进行专题研究.在图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾经设计过一种温度计:一根粗细 (2)某物理兴趣小组通过查阅资料知道将锌、铜两电极插入水果中,其“水果电池”电动势会有1V多一点,甲同学找来了一个柠檬做实验,用量程为0~3V、内阻约50kΩ的电压表测其两极时读数为0. 某化学科技活动小组的同学学过氨气后,查阅资料发现氨气一种密度比空气小常温下遇到hci会产生白烟,白烟主趣小组的同学先制取干燥的氨气. 化学流程图题某化学兴趣小组想制取氢气球,他们查阅资料:氢氧化钾溶液能与铝反应可以制取氢气,氢氧化钾从何来?他们想到草木灰的中含有碳酸钾,于是从土灶里收集发白的草木灰进行如下 1.某化学兴趣小组用下图所示装置(省略了夹持装置)做如下实验:研究课题:探究食品保鲜袋的元素组成.研究课题:探究食品保鲜袋的元素组成.查阅资料:碱石灰是由氢氧化钠和氧化 某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究. 在线等!O(∩_∩)O谢谢查阅资料:浓硫酸能吸水,浓NaOH溶液能吸收二氧化碳.提出问题:该气体由什么物质组成?提 某化学兴趣小组对课本介绍三种金属镁、钛、铜的金属活动性顺序进行探究.提出假设:①钛金属活动性比镁强提出假设:①钛金属活动性比镁强;②镁金属活动性比铜强.查阅资料:在相同条件 初三化学,大哥大姐们拜托了 某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这 查阅有关资料,列举几个具体实例,说明分类法对于化学科学发展的重要意义 小婧同学学习了化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹着少量的淡黄色固体为什么会生成淡黄色固体?查阅资料:小红 某工业纯碱中含有一定质量的杂质氯化钠,化学兴趣小组的同学们通过 某化学兴趣小组的同学设计了四个实验方案来检验淀粉水解情况