作业帮体育活动的教案怎么写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 09:05:22
体育活动的教案怎么写
体育活动的教案怎么写
体育活动的教案怎么写
体育学科专业指导：怎么写好体育课的教案
中公教育专家今天就来教各位考生怎么写好体育课的教案.
写好教案既是体育教师的教
学基本功,
也在相当程度上体现教师的教育教学水平.
新课程改革的核心理念是以学生为本、
以发展为本,
教案也势必是以学为中心、
发展为本的新教案.
所以要尽快从目前备课流于形
式的误区中解脱出来,
把精力放在研究教材上,
放在研究学生上,
放在研究创新教学方法上,
改变应付型教案为实用性新课改教案.
教案的编写应该贵在实用,力求创新
新课改的推行,
我们应该用新的理念来编写新的教案.
备课是为了上课,
写教案是为了
方便教学,写的教案应实用,以创新为目的.传统的教案是以教定学,
《新课程标准》的实
施,要求我们以学定教,
依据教材教标准.这就使教学的空间向无限扩大,
使我们的教学观
念发生质的变化,因此,我们在写教案时,应紧紧围绕怎样发展学生,如何创新施教
设想
学情新变化,设计学法新练习,设计教学新思路.
为此在写教案时要注意以下五点：
1.
要注重学生学习活动的设计.
实施新课改,
教师心中要有学生,
要注意把方便让给学
生,以学定教,以学路定教路,以学法定教法.学生使用的学习资料,不只是体育课本,必
须在内容选择、
活动设计上充分体现新课程的新理念,
努力突出学习活动的自主性、
探究性、
开放性和创造性.要着力引领学生培养自主、
探究、合作学习的学习方式和学习习惯,
而不
是引导学生机械训练.
例如教授原地单手肩上投篮
(
男生
)
、
原地双手胸前投篮
(
女生
)
,
开始
时我设计学生讨论“运用篮球能做哪些传球?”,接着学生两人一组尝试篮球的各种传球练
习,教师引导男生单手肩上传球、女生双手胸前传球传的高一点,
逐渐过渡到投篮动作,学
生通过尝试练习自己总结出投篮动作要领.
2.
要注意写实践创新.
在备课时应注意设计如何让学生动手动脑的活动,
设计出让学生
动起来的方式,设计出张扬学生个性的活动内容
;
写教案还要写出特色来,内容要写得与众
不同,
形式要写得新颖活泼,注意引发和张扬学生的个性,注意写出授课的个性特色来.例
如在每节课主教材学习最后,
我都给不同学生设有自由发挥和实践创新的时间和空间,
引导
不同学生实践动作和自由发挥练习.
3.
要注意写情景.
把激发学习兴趣放在第一位,
因此,
在备课时要设计一些有趣的教学
情景,
以引发学生的学习兴趣.
在教案中应多准备一些体育器材,
引导学生自主学习,
研究
学习,
合作学习.
比如课前教师创设情景,
摆放四个体操凳,
课的开始,
教师提出问题：
“利
用体操凳可以做哪些练习
请各组设计练习,合作进行准备活动.”然后学生分组讨论、实
践.
4.
要注意设计几个主教材的探究性问题,
检查学生预习情况.
预习在体育学科尤为重要,
体育与其他学科不同,课堂教学一般都在室外,空间大、同时上课班级多,噪音大,学生注
意力易分散,
难以专心听讲,
携带课本上课也不方便,
所以检查学生课前预习课本知识的情
况非常必要,也可以充分发挥新课程课本的作用.
5.
要注意写总结反思.在设计教案时,必须留有一定的时间和空间,可留
3
分钟左右的
时间,指导学生对本课学习内容、学习活动进行总结反思.可设计问题：想一想,本课学习
了哪些内容,
主要探究了哪些问题
通过本课学习得到哪些启示,
还有哪些疑问
教案中还要
留有可变的空间,
一份教案需要在不同的班、
不同的学生中被多次重复使用,
教案就应该有
可变的空间,
就应该在课堂教学实践后不断的得到改变与完善,
课上有了灵感或好主意课后
可以补充.吃一堑长一智,积一招学一巧,一课一得,一课一失,及时总结.日积月累,就
可以逐步形成自己的教学特色.
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