紫藤萝瀑布阅读答案

紫藤萝瀑布阅读答案
紫藤萝瀑布阅读答案

紫藤萝瀑布阅读答案
不是所有练习册的问题都一样的,问题有很多.
3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景?
4、十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?
5、点明全文主旨的是哪一句话?
6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容?
7、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话?
8、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果?
9、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”,这是文章开头和结尾的两句话.阅读全文,分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因.
答案：
3、它带走这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的.
4、园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树.
5、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.
6、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比,突出了花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.
7、这一句写出了紫藤萝如生命的激流,冲击着“我”的心灵,使我明白了生命的内涵.
8、用了通感的手法,化无形为有形,把香气带给人的感受写得具体形象.
9、开头是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛,触动了内心,停下来观看；结尾是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值,精神受到了振奋鼓舞.

不是所有练习册的问题都一样的，问题有很多。
3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景？
4、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？
5、点明全文主旨的是哪一句话？
6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？
7、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？
8、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？

全部展开

不是所有练习册的问题都一样的，问题有很多。
3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景？
4、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？
5、点明全文主旨的是哪一句话？
6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？
7、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？
8、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？
9、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。
答案：
3、它带走这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
4、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
5、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
6、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，突出了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
7、这一句写出了紫藤萝如生命的激流，冲击着“我”的心灵，使我明白了生命的内涵。
8、用了通感的手法，化无形为有形，把香气带给人的感受写得具体形象。
9、开头是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛，触动了内心，停下来观看；结尾是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值，精神受到了振奋鼓舞。

收起

3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景？
4、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？
5、点明全文主旨的是哪一句话？
6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？
7、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？
8、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？
9、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，...

全部展开

3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景？
4、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？
5、点明全文主旨的是哪一句话？
6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？
7、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？
8、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？
9、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。
答案：
3、它带走这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
4、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
5、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
6、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，突出了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
7、这一句写出了紫藤萝如生命的激流，冲击着“我”的心灵，使我明白了生命的内涵。
8、用了通感的手法，化无形为有形，把香气带给人的感受写得具体形象。
9、开头是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛，触动了内心，停下来观看；结尾是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值，精神受到了振奋鼓舞。
咱也谢了，哈哈

收起

3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景？
4、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？
5、点明全文主旨的是哪一句话？
6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？
7、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？
8、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？
9、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，...

全部展开

3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景？
4、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？
5、点明全文主旨的是哪一句话？
6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？
7、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？
8、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？
9、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。
答案：
3、它带走这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的.
4、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树.
5、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
6、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，突出了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
7、这一句写出了紫藤萝如生命的激流，冲击着“我”的心灵，使我明白了生命的内涵。
8、用了通感的修辞手法，化无形为有形，把香气带给人的感受写得具体形象。

收起

1、 原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
2、（1）.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
（2）....

全部展开

1、 原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
2、（1）.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
（2）.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。
（3）.用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
（4）.物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
3.作者回顾花和人的命运，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。作者彻悟了，于是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。从脚步声中，我们可以感受到作者新的精神状态。
4.这样的文章叫做“托物言志”，或“借景抒情”，要写这一类文章，可以从课文中得到不少启示。
第一，写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。情从景出，议从景出，才是好文章。
情与理，如果有两三层更好。这篇散文，说了“精神的宁静和生的喜悦”之后，又有一层新意，就显得丰富。
第二，景物的全局和每个局部要细细观察。我们看，作者既写一树，又写一穗一朵，可以想见她既综观总体，又细察局部，观察得多么周到细致。
第三，对景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切。
拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。大凡写作，总得有想像和联想，才能妙笔生花。
第四，要有感悟，要提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。

收起

h

文中作者把“盛开的花”比作“张满了的帆”，花蒂比作“船舱”，写出了紫藤萝花什么特点？

jfdasljf