小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿 方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是 序号 木块放置

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 08:51:02
小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿  方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是 序号     木块放置

小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿 方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是 序号 木块放置
小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿 方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是
序号 木块放置

情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计

示数/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上铺棉布

6

1.8

5

平放

木板上铺毛巾

6

(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图2所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用 2 N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是  .
A.静止 B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断

小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿 方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是 序号 木块放置
(1)匀速直线运动是平衡状态,受平衡力,此时拉力大小与摩擦力大小相等.
(3)C

小明在探究摩擦力的大小与什么因素有关时发现,按教材给出的装置图(图甲所示)做小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时发现,按教材给出的装置图(图甲所示)做实验时很不方便, 为什么速度与摩擦力大小无关?为什么书上这么写 有什么实验理由吗某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:(1)他们利用图甲所示装置进 小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿 方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是 序号 木块放置 摩擦力与速度有关吗某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中.(1)为了探究滑动摩擦力与速度大小的关系 在不同速度下的摩擦力的大小(2)小明利用一张长纸条、弹簧测力计、木块设计了如下图所示的试 某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下: (1)他们利用图11甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹 在探究二力平衡的条件的实验中实验装置(1)由于小车与桌面之间存在着摩擦力,因此实验中,应该让小车处于——状态.(2)为了探究小车平衡时,在水平方向上所受两个拉力f1 f2的大小关系,可 为探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小明设计了如图7-24甲37、为探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小明设计了如图甲所示的实验。⑴如果要想利用此实验来探究滑动摩擦力的大小与压 物理中考试题小明设计了如图甲所示的实验装置来探究不同物体在木板上所受摩擦力的大小.将物体放置在水平的长木板上,物体与木板表面粗糙程度不变,导电性能良好的弹簧其右端与物体及 小明设计了如图17所示的实验装置来探究不同物体在木板上所受摩擦力的大小.将物体放置在水平的长木板上,物体与木板表面粗糙程度不变,导电性能良好的弹簧其右端与物体及滑动变阻器R1 通过探究发现摩擦力的 大小与物体间接触面的 大小无关.如图甲所 示,两个完全相同的木 块A和B叠放通过探究发现摩擦力的 大小与物体间接触面的 大小无关.如图甲所 示,两个完全相同的 探究滑动摩擦力的大小的实验过程/...就是 ,只要. 研究影响滑动摩擦力大小的因素探究方法() 如何做探究影响摩擦力大小的因素 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 探究影响滑动摩擦力大小因素的原理 在探究摩擦力大小与哪些因素有关的实验中 八物下探究摩擦力的大小与什么因素有关实验