老师上课有几次将化合价升降标到生成物下面去了,这个是为什么?举几个例子.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 18:50:21
老师上课有几次将化合价升降标到生成物下面去了,这个是为什么?举几个例子.

老师上课有几次将化合价升降标到生成物下面去了,这个是为什么?举几个例子.
老师上课有几次将化合价升降标到生成物下面去了,这个是为什么?举几个例子.

老师上课有几次将化合价升降标到生成物下面去了,这个是为什么?举几个例子.
最佳答案检举 1.最简单的:可以根据原子守恒,就是反应前和反应后的原子总数相等,各个对应的原子数相等
2.最有效的:根据电子守恒(可以理解成化合价的升降),因为氧化还原反应的本质是电子的得失,有得电子必然有失电子,利用电子守恒做肯定对的.
说多了没用,我举例吧.
Cu+ HNO3= Cu(NO3)2+ NO2↑+ H2O
遇到这样一道题,我们先观察反应物谁降价,谁升价
Cu(0)-->Cu2+,HNO3(+5)-->NO2(+4)
所以,Cu是失去电子,HNO3是得电子,根据电子守恒,NO2的系数应该是Cu的2倍,先写2..Cu+ HNO3= Cu(NO3)2+ 2NO2↑+ H2O (这时候Cu和NO2的系数确定了)
但是,注意的是,HNO3不但提供NO2的N,还提供了NO3-,所以根据原子守恒,HNO3的系数是2+2==4,推出H2O的是2
最终的配平是
Cu+ 4 HNO3= Cu(NO3)2+ 2 NO2↑+ 2 H2O
( )FeS2+( )HNO3=( )Fe(NO3)3+( )SO2+( )NO+( )H2O
关于这条方程式
我们先标一下他们化合价变化:
Fe从+2到+3(失去1e-),S从-1到+4(失去5e-)这两个都是还原剂
N从+5到+2(得到3e-),另外值得注意的是,HNO3除了提供NO的N原子外,还提供了NO3-的N原子,这一部分的HNO3不是作为氧化剂,而只是作为酸的,遇到两重作用的硝酸,反应物的系数一般由产物的系数反推的.
现在我们开始利用电子守恒,配平
Fe从+2到+3(失去1e-),S从-1到+4(失去5e-),所以1mol还原剂一共失去1+2×5=11mole-
N从+5到+2(得到3e-),1mol氧化剂得到3mole-,取最小公倍数,是33
所以,先给FeS2配3,NO配11,
再根据原子守恒,Fe(NO3)3配3,SO2配6,所以推出HNO3的系数为3×3+11=20,HO2为10
所以最终的答案是
3FeS2+20HNO3=3Fe(NO3)3+6SO2+11NO+10H2O
最后用原子守恒检查一下

老师上课有几次将化合价升降标到生成物下面去了,这个是为什么?举几个例子. 化合价升降法往哪个物质下面标怎么决定 高中化学方程式推导?有两种反应物相反应,求生成物.如何将反应物写成离子,通过看元素化合价升降求生成物. 化合价升降 (NH4)2SO4—NH3↑+SO2↑+N2↑+H2O ,我想问一下看有几个氮原子化合价升降,是看生成物还是反应物, 化学反应中如何利用反应物的化合价的升降判断生成物?关于高中化学问题?急需? 有关简单氧化还原反应化合价升降法Al+ H2SO4 ==== Al2(SO4)3+ H2↑需要知道变化量嘛,铝的变化从零价到3价,答案上面也些3,但是不是说要看那个吗,生成物中铝的下面有个2,那就是2乘3e- 变化量是六 化学反应中化合价的升降有何规律? 氧化还原反应与元素化合价升降有什么关系? 高中化学氧化还原反应中化合价的升降和生成物有关系吗?就是双线桥的问题失去电子和得到电子的计算是按化合价,但是如果元素前有数字怎么把数字算进去的,是按反应物的数字还是生成物 如何用化合价升降法配平 怎样用化合价升降法配平化学方程式? 怎么利用化合价升降来配平 化合价升降法怎么配方? 根据化学反应中所含有元素化合价的升降将反应物分为( )和( ) 两级一年升降几次太阳? 化合价有升降的反应就是氧化还原反应,但是不是化合价有升降的反应都一定有氧气参加? NH3 与H2CO3反应生成什么?会是NH4HCO3么?老师上课说是生成(NH4)2CO3 为什么会有不同生成物?怎么区别呢?