作业帮《回忆我的母亲》课文写了母亲哪几件事件?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 00:22:22
《回忆我的母亲》课文写了母亲哪几件事件?
《回忆我的母亲》课文写了母亲哪几件事件?
《回忆我的母亲》课文写了母亲哪几件事件?
回忆我的母亲
【疑难解析】
1．快速阅读全文,认真想一想：这篇课文记叙了母亲的哪些事件?
·记叙了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等小事.·记叙了母亲同情革命、支持儿子的事情.
2．这些事件分别表现了母亲什么样的性格特征?
甲生：表现了母亲的勤劳俭朴.
乙生：表现了母亲的宽厚仁慈.
丙生：表现了母亲坚强不屈的性格.
丁生：表现了母亲深明大义、识大体、耐大劳的特点.
3．母亲一生值得回忆的事件很多,作者为什么选择这些事件来写呢?这些事件又是如何串连起来的?
思路：此题考查学生理解作者剪裁技巧、揣摩文章写作思路的能力.作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格.但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的,文章以时间为经线,以母亲的优秀品质为纬线,把这些典型事件巧妙地编织起来,首尾呼应,结构严谨.
4．这篇课文是回忆录,主要是记叙母亲的生平事迹,但有的地方有议论.看一看哪些地方有议论?这些议论有什么作用?议论的语言有什么特点?
课文第14至17段大都是议论.这些在记叙基础上的议论把事件蕴含的意义揭示得更透彻,把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更加深切.
这些议论的语言以记叙为基础,饱含感情.
【重点品析】
1．“得到母亲去世的消息,我很悲痛.我爱我母亲,特别是她勤劳一生,有很多事情是值得我永远回忆的.”这一段奠定了怎样的感情基调?总领全文的叙事线索是什么?
这一段首先交代写作缘由和自己的心情,然后用“我爱我母亲”奠定文章的感情基调,表达对母亲真挚的敬爱之情,最后用“勤劳一生”点明全文叙事线索.
2．“但我献身于民族抗战事业,竟未能报答母亲的希望.”句中“竟”字能否去掉?为什么?
不能.这个“竟”字蕴含着无尽的遗憾,语不惊人情动人.去掉后就没有这种效果.
3．“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史.”句中“创造了”和“创造着”能否互换,为什么?
不能.因为“创造了”是说明过去的历史是由人民创造的,“创造着”是表明现在的历史仍由人民创造.
4．“这是我能做到的,一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”?不能.这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心,收束有力.如果并成一句,“一定”不够突出,不足以表达自己的信心.