3．文章第③段写到“走到崎岖的境界”后,为什么连用两个“愈”和两个“趣”?答：_________________________________________________________________________________________________4．文章第④段“在这一段道路

3．文章第③段写到“走到崎岖的境界”后,为什么连用两个“愈”和两个“趣”?答：_________________________________________________________________________________________________4．文章第④段“在这一段道路 艰难的国运与雄健的国民中的题第三段写到“走到崎岖的境界”后,为什么连用两个“愈”和两个“趣” 艰难的国运与雄健的国民,第三自然段写到“走到崎岖的境界”后为什么连用两个“愈”和两个“趣”. 文中第三段中写到‘到崎岖的境界’后,为什么连用两个‘愈’和两个‘趣’? 走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一样冒险的美趣的含义 “走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.”句解 如何理解黄河颂中 走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到 老于旅途的人,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美.仿例造句(老于旅途)的人,(走到崎岖的境界),愈是(奇趣横生),觉得(在此奇绝壮绝的境界),愈能(感 李大钊说：“走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.”由此你会想到一些与之描写的境界相同的诗句吗? 选择恰当的词语填入下面句子中的空白处(1)目前的艰难境界,哪能____(A阻挡B抑制C阻抑)我们民族生命的前进?(2)有时流到很____(A狭隘B逼近C逼狭)的境界,(3)走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在 关于“走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣”的诗句好难啊 如何理解黄河颂中 走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣. 《艰难的国运与雄健的国民》中的一道题“走到崎岖的境界,愈是崎岖横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.”有这句话你能联想到什么诗句? 走进名校课时优化的七年级语文下的第八课,“走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈是感到一种冒险的美趣.”由此联想到一些与之描写的境界相同的什么诗句? 作者认为“走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感受到一种冒险的美趣.”由此你会联想到一些与之描写的境界相同的什么诗句呢?—上句话选自《艰难的国运与雄健 第八课作者认为“走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣”,由此你会联想到哪些与之描写的境界相同的什么诗句呢? 仿照句式,用愈……愈……造句列“老于旅途的人,走的平坦的地方,固是高高兴兴的往前走,走到崎岖的境界愈是其趣横生,觉得在此其绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣 指出下面句子中加点的词语在表意上有什么不同.1.历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.艰难：险阻：2.走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉