作业帮初中数学课堂讲到某些例题的时候会带入一些有趣的例子或者一些典故,是对是错?我挺喜欢这样的授课方式,可为什么有人会认为这样是在讲废话?请广大网友发表一下自己的意见
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 05:38:49
初中数学课堂讲到某些例题的时候会带入一些有趣的例子或者一些典故,是对是错?我挺喜欢这样的授课方式,可为什么有人会认为这样是在讲废话?请广大网友发表一下自己的意见
初中数学课堂讲到某些例题的时候会带入一些有趣的例子或者一些典故,是对是错?
我挺喜欢这样的授课方式,可为什么有人会认为这样是在讲废话?请广大网友发表一下自己的意见
初中数学课堂讲到某些例题的时候会带入一些有趣的例子或者一些典故,是对是错?我挺喜欢这样的授课方式,可为什么有人会认为这样是在讲废话?请广大网友发表一下自己的意见
教学的真正目的是,教书育人,其实数学课堂中也应该渗透一些情感教育和生活体验学习.这样的学习才是三维的,不至于脱离生活,更能让学生感受到数学来源于生活,服务于生活.
个人觉得挺好的，缓解一下压力
这样挺好的，验证了“数学来源于生活，而后服务于生活”；但是现在的学生生活经验少，对很多现实中的实例不是很理解，需要多解释；不过这样的例子不宜过多，要及时回到数学本身，举得例子要能够举一反三。
我觉得好啊。活跃一下上课气氛。像我上课的时候，会觉得枯燥或是走神，但是只要老师讲些有趣的事情，特别是看到全班都在笑，就会马上集中注意力，尽管后面又开始教学，但至少把我拉回课堂了。
但是！例子也好，典故也罢，一堂课下来至多两个足矣，多了反生无趣，那真是给人讲废话的错觉了，过犹不及。...
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我觉得好啊。活跃一下上课气氛。像我上课的时候，会觉得枯燥或是走神，但是只要老师讲些有趣的事情，特别是看到全班都在笑，就会马上集中注意力，尽管后面又开始教学，但至少把我拉回课堂了。
但是！例子也好，典故也罢，一堂课下来至多两个足矣，多了反生无趣，那真是给人讲废话的错觉了，过犹不及。
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初中数学课堂讲到某些例题的时候会带入一些有趣的例子或者一些典故,是对是错?我挺喜欢这样的授课方式,可为什么有人会认为这样是在讲废话?请广大网友发表一下自己的意见
初中数学知识点公式和一些典型例题浙教版的,初中三年全部,
给我找一些关于初中数学动态问题的例题越多越好
怎样能扩展数学思维?我课堂上认真听课,课本上的题都懂,与例题联系大的数学题也会,但就是那些难一点的就不会了,给我一些建议,
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