另外本人关于概率那部分内容学的不好,只是会做一些简单的题,什么排列组合的不会运用,1.从一批产品中取出三件产品,设A=“三件产品全不是次品”,B=“三件产品全是次品”,C=“三件产品不

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 06:08:31
另外本人关于概率那部分内容学的不好,只是会做一些简单的题,什么排列组合的不会运用,1.从一批产品中取出三件产品,设A=“三件产品全不是次品”,B=“三件产品全是次品”,C=“三件产品不

另外本人关于概率那部分内容学的不好,只是会做一些简单的题,什么排列组合的不会运用,1.从一批产品中取出三件产品,设A=“三件产品全不是次品”,B=“三件产品全是次品”,C=“三件产品不
另外本人关于概率那部分内容学的不好,只是会做一些简单的题,什么排列组合的不会运用,
1.从一批产品中取出三件产品,设A=“三件产品全不是次品”,B=“三件产品全是次品”,C=“三件产品不全是次品”,则下列结论正确的是( B )
A.A与C互斥 B.B与C互斥 C.任何两个均互斥 D.任何两个均不互斥
2.一个袋中装有2个红球和2个白球,现从袋中取出1球,然后放回袋中再取出一球,则取出的两个球同色的概率是( 1/2)
3.某班委会由4名男生与3名女生组成,现从中选出2人担任正副班长,其中至少有1名女生当选的概率是_5/7
4.10本不同的语文书,2本不同的数学书,从中任意取出2本,能取出数学书的概率有多大?7/22
5.从五件正品,一件次品中随机取出两件,则取出的两件产品中恰好是一件正品,一件次品的概率是(1/3 )

另外本人关于概率那部分内容学的不好,只是会做一些简单的题,什么排列组合的不会运用,1.从一批产品中取出三件产品,设A=“三件产品全不是次品”,B=“三件产品全是次品”,C=“三件产品不
太难了

1 B+C=1 这样能理解么
2 其实这个题前半部分蒙人的 第一取球和颜色无关 红的白的都可以 关键是第二次 红白球的概率是1/2 答案就是1/2
换另一种方法:一 若是红球几率是1/2 第二次还是红球的概率还是1/2 那么是红球一样的概率就是1/4 二若是白球的概率是1/2 第二次...

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1 B+C=1 这样能理解么
2 其实这个题前半部分蒙人的 第一取球和颜色无关 红的白的都可以 关键是第二次 红白球的概率是1/2 答案就是1/2
换另一种方法:一 若是红球几率是1/2 第二次还是红球的概率还是1/2 那么是红球一样的概率就是1/4 二若是白球的概率是1/2 第二次取的白球的概率是1/2 这样白球一样的概率是1/4 而取到相同的球包括一二两种情况,所有P=一样红球的概率+一样白球的概率=1/4+1/4=1/2

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太多了,有时间HI我。

2 一共有4个球,跟据题意我们可以知道,有4
种情况。1是2次红2是2次白3是白红4是红白。
其于的题应列出它的所有情况,然后按题的要求,看要求的占总情况的比,就是概率。

我下面讲的都是针对相应的一类题 不是单单就题论题
1、 P(AUB)=P(A)+P(B) 这是互斥事件的公式
这个完全是公式的运用 最起码要熟悉公式
如果连公式都不知 那就免谈了
2、两球同色 那么第一次是什么颜色就无所谓了 关键是第二次要跟第一次一样
取红色的概率跟取白色的都是1/2
这题是想迷惑一部分人 有些人就会误认为1/...

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我下面讲的都是针对相应的一类题 不是单单就题论题
1、 P(AUB)=P(A)+P(B) 这是互斥事件的公式
这个完全是公式的运用 最起码要熟悉公式
如果连公式都不知 那就免谈了
2、两球同色 那么第一次是什么颜色就无所谓了 关键是第二次要跟第一次一样
取红色的概率跟取白色的都是1/2
这题是想迷惑一部分人 有些人就会误认为1/4
3、遇到“至少、至多”类的问题 要考虑用它的相对事件来解决
如题,至少有1名女生 有两种情况:一名女生当选或两名女生当选
而它的对立事件是“一个女生也没有” 即两名男生当选 这样只有一种情况
解决就比较容易了 第一次男生当选概率为4/7 第二次为3/6(3指三名男生、6指剩下6人) 两次相乘就是2/7 然后用1-2/7就是答案了
4、 能取出数学书也是两种情况:取一本 跟 取两本
这题跟上一道一样的
5、总共6件物品,取两件的情况有15种情况(15应该知道是怎么得出来吧)
恰好是一件正品,一件次品的情况有5*1=5种
5/15=1/3
概率这部分题你先弄清概念 什么独立事件、互斥事件之类
然后每种情况都有相对应的解决方法
概率题在我看来是送分题
希望你找到窍门
追加分吧 答这么多了

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2.因又放回,故两次取球起始条件一样,只有两种结果,即两球一样;两球不一样。且概率相同。故为0.5。
3.先去其互斥事件“全为男生”的概率为4/7*3/6=2/7,1-2/7=5/7。
4。同上题一样,先求其对立事件
5。取出第一件为次品第二间为正品概率为1/6*5/5=1/6
取出第一件为正品第二间为次品概率为5/6*1/5=1/6
两种情况和...

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2.因又放回,故两次取球起始条件一样,只有两种结果,即两球一样;两球不一样。且概率相同。故为0.5。
3.先去其互斥事件“全为男生”的概率为4/7*3/6=2/7,1-2/7=5/7。
4。同上题一样,先求其对立事件
5。取出第一件为次品第二间为正品概率为1/6*5/5=1/6
取出第一件为正品第二间为次品概率为5/6*1/5=1/6
两种情况和一块即为所求情况,1/6+1/6=1/3

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1.互斥事件就是说两件事情不能同时发生。
故1题B
2.一共有4*4=16种取法。第一次取到红球2种.第二次也是两种,就是4种。白球也是四种。两球同色共8种 16分之8=1/2
3.可以从反面考虑。就是一个女生都没有当选的概率。再用1减就OK了。
总共有A7.2=42种 只有男生A4.2=12种
概率为12/42=2/7
再用1-2/7=5/7<...

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1.互斥事件就是说两件事情不能同时发生。
故1题B
2.一共有4*4=16种取法。第一次取到红球2种.第二次也是两种,就是4种。白球也是四种。两球同色共8种 16分之8=1/2
3.可以从反面考虑。就是一个女生都没有当选的概率。再用1减就OK了。
总共有A7.2=42种 只有男生A4.2=12种
概率为12/42=2/7
再用1-2/7=5/7
4.也从反面考虑。一共有C12.2=66种
全是语文书.C10.2=45种
概率45/66=15/22
1-15/22=7/22
5.一共C6.2=15种
一件正品一件次品5*1=5种
所以5/15=1/3
谢谢。希望有帮助

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另外本人关于概率那部分内容学的不好,只是会做一些简单的题,什么排列组合的不会运用,1.从一批产品中取出三件产品,设A=“三件产品全不是次品”,B=“三件产品全是次品”,C=“三件产品不 高一生物关于孟德尔分离定律的概率问题.在数学方面上还没有学概率学,请问现在怎样学这部分内容如题 本人电阻,电功率方面学的不好, 小学五年级数学体积和容积这部分内容学的不好,怎样提高?最好帮我把这部分内容总结一下. 想在寒假的时候找外教学口语,但是本人词汇量很贫乏,语法也不好.只是语感还不错.朋友说找外教的话一定要有一定的词汇量.那我还有必要找吗? 关于薛定谔的猫物质以波函数的形式存在,表现出的是一种概率,在被观测时波函数发生坍塌,人们看到的事实,由不确定的概率,变成了确定的事实.这是我本人的理解,不是学物理的,只是对这些 高中的化学学得不好的话,报制药工程专业有影响吗其实也不是都不好,只是化学方程式总是记不牢,电化学、溶液电离那一块学的不好.但很想学制药工程,这影响大吗? 感激不尽,关于大学概率学的! 本人很喜欢学数学,却怎么也学不好,该怎么办?本人现在初三,由于初二才开始去努力,所以到现在也还只是中下水平 关于可逆反应 什么正向平衡 反向平衡 能否举几个实例这部分内容应该是在什么时候学的? 关于可逆反应 什么正向平衡 反向平衡 能否举几个实例这部分内容应该是在什么时候学的? 初三物理电学题目关于家庭用电的那部分内容!求电功率,实际功率等等的题目.附答案的! 高三下期数学的复习规划 请问能帮我具体分析分析高三下学期数学怎样高效复习的一些具体问题吗?我的排列,组合,概率及高三选修本那一册的内容学得不太好(对这部分内容的考点及知识运 本人数学英语不好,学计算机好吗?计算机学哪方面的好些? 本人英语口语不好,昆明什么地方可以学? 关于单位同意报考证明这个东东非要不可吗?我现在只是进入了面试围,被刷下来的概率很大啊.如果去开了这个证明,到时候又做不了公务员,那在原单位不是有不好的影响嘛.过来的XDJM怎么做的 关于国榷书中的部分内容 关于高中英语本人现读高二,初中英语成绩一直优秀,现在省重点读书但是进入高中后,至今未找到学英语的方法,而且之前都学的混混沌沌,总而言之,进高中以后,几乎没有怎么学英语,只是认识