跪求“出错”为题写记叙文600字,

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跪求“出错”为题写记叙文600字,

1     

        无名溪畔,流水涓涓.

风起花舞,意外流落.于是,花种开始了它的错误人生.

微风和煦,阳光灿烂.花种睁开它的双眼,呼吸着空气,猛然间发现,自己身在异乡.“这是哪儿?姐妹们,你们在哪里?”花种大喊着,回应它的只是一片清幽.花种无助地望了望四周,郁郁葱葱的树,填满大地,花儿野草,散落其中,正互相嬉戏.鸟儿不时飞过,留下几声鸣叫.还有身边的这一条溪流,至清却无鱼,一片安详宁静.只是这一切在花种眼中是那么陌生,忍不住泪水的决堤,抽泣起来.泪流入溪中,溪水擦觉了,轻声问道：“咦,你怎么哭了?”“我找不到我的姐妹了.我被遗落在这里了.”“这不好吗?”“不是,只是我曾和姐妹约定,一起去城市,一起看看那的繁华.可如今,如今却……”“可这也挺好啊!流水溪石,冷冷作响.好鸟相鸣,嘤嘤成韵.”可花种还是无法快乐,它的眼中写满忧伤与绝望.

第二日,花种依旧悲伤.谁也不知道,它在夜间泪流不止,希望在黑夜中渐渐磨灭.它的飘落最终成就了它的错误,梦想在那刻粉碎.“别伤心了.错误已经发生,一切已成定局.何不接受这一切,随遇而安,还自己一份快乐?”溪水望着它道.花种说：“没有了梦想,何来快乐?”“你还有开花的梦想啊,在这开放你最美的花.”“开花?”花种沉思,是啊,开花不就是自己身为花种的使命嘛!去城市的梦已碎,何不放下?当奢望的梦想变成淌血的伤口,只有观望是唯一的安慰吧!于是,花种释怀,笑着接纳这场错误.

四月,花种已结了一个花骨朵,它全部的精力都在这上面.它已明了,自己的使命,便是开出花儿,延续下一代生命.也许,当初,自己意外流落,是对的,并非错误.细雨霏霏,花种允吸着,努力培养花骨朵.当花盛开的刹那,花种有股莫大的喜悦与幸福.“溪水,谢谢你.要不是你当初安慰我,我还是一粒小花种.”“是你拾起了快乐,勇敢面对了错误,该谢谢你自己.”

无名溪畔,笑语连连.

错误降落,意外重生.花种的使命以圆满落幕.

当错误降临,换个眼光看看,正确对待,也许幸福就在不远处.

2                                

                      活着是美丽的,工作着是美丽的,必要时,犯错误亦不失为一种美丽.正如一辈子不离开地面,自然避开溺水的危险.但只有经历呛水和疲惫,才能领略另类生活的风采和快乐. 

保留错误也是一种美 

在漫漫人生旅途中,很多时候,我们是在错误中成长,在成长时犯错.错误,在某种意义上讲,是成就人生的必然因素. 

从我们"惊天动地"来到这个世界,我们就开始犯错,在一个又一个错误中,我们逐渐让这个陌生的世界成为我们所熟悉而温馨的家园.错误中,我们会跌跌撞撞走路;错误中,我们会咿咿呀呀说话;错误中,我们用稚嫩的双手,写字画画;错误中,我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀;错误中,我们便会用手指敲打键盘,我们可以用我们的腿脚博得阵阵喝彩;错误中,我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列. 

我们都在被纠正错误中长大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些错误却可以创造生活的美好. 

身为劳动农民的父亲,在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得,孩子不服气.当父亲把那些英文字母乱说一气的时候,孩子咯咯地大笑.父亲的错误成为了逗乐孩子的方式,这难道不也是另一种爱的表达方式吗? 

孩子一天为自己准备了一个大红苹果,而当父亲看到时,却"自做多情"地说:"这个苹果是给爸爸准备的吗?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说:"是的,爸爸.你吃吧!"这又是一个错误,却是一个美丽的错误.这错误,铸就了美丽真挚的亲情.谁能说,这错误需要纠正呢?相信,在以后,孩子想到就不仅仅是自己而已了. 

不是错误都要纠正,不是纠正了就是正确的.有时候,错误也是幸福与美丽的一种特殊路标.保留下某些错误的痕迹吧,那是另一种美丽的所在! 

错误也是一种美分类 

一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站,这在教育中看来是再普通不过的事,但在我看来,这不是解决问题的最好方式.得人心者得教育,青春时期的孩子逆反心理很强,作为老师,需要的是因势利导,循循善诱,让学生自己去发现错误,而后去改正错误.如果是一味地强调师者的威严,那我想,我们得到的不是学生的心悦诚服,而更多的是学生心口不一的空头承诺. 

其实错误也是一种美,关键在于当事者以什么样的心态去面对它.爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详,我在赞美爱迪生成功的同时,也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误.因为有了这无数次的错误,爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目.大海都有潮汐,人生又怎能没有起伏呢?我现在觉得,人生中的错误是可以原谅的,而且有时还觉得它们很可爱.因为有了它们,这人生才不会变的死气沉沉,完全"正确". 

"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全",北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现,今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢?给别人多一点宽容,这世界就会多一份美好;给错误多一点欣赏,这世界就会多一点可爱.身为凡人的我们,请在为那些安安静静的学生鼓掌的同时,也别忘了给那些"调皮捣蛋"生几许温柔的目光.因为只要我们的心有多大,教育的舞台就有多大．