在下面括号里分别填上"的""地""得".呜呜（ ）哭了 洁白（ ）床单 哗哗（ ）流去 蓝色（）幕布 庄严（）宣告迅速（ ）出击 激动（ ）流泪 撞击（ ）作响 呆呆（ ）站着 轻轻（）拍着

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 07:25:33
在下面括号里分别填上

在下面括号里分别填上"的""地""得".呜呜（ ）哭了 洁白（ ）床单 哗哗（ ）流去 蓝色（）幕布 庄严（）宣告迅速（ ）出击 激动（ ）流泪 撞击（ ）作响 呆呆（ ）站着 轻轻（）拍着
在下面括号里分别填上"的""地""得".
呜呜（ ）哭了 洁白（ ）床单 哗哗（ ）流去 蓝色（）幕布 庄严（）宣告
迅速（ ）出击 激动（ ）流泪 撞击（ ）作响 呆呆（ ）站着 轻轻（）拍着

在下面括号里分别填上"的""地""得".呜呜（ ）哭了 洁白（ ）床单 哗哗（ ）流去 蓝色（）幕布 庄严（）宣告迅速（ ）出击 激动（ ）流泪 撞击（ ）作响 呆呆（ ）站着 轻轻（）拍着
呜呜（ 地）哭了 洁白（的 ）床单 哗哗（地 ）流去 蓝色（的）幕布 庄严（地）宣告
迅速（地 ）出击 激动（地 ）流泪 撞击（得 ）作响 呆呆（ 地）站着 轻轻（地）拍着一、在句子中,用在名词（表示人和事物名称的词）前面的,要用白勺“的”字.如：1.我爱勤劳的妈妈；2.公园里的景物美极了等,句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字.
二、在句子中,用在动词（表示动作行为的词）前面的,要用土也“地”字.如：1.他积极地回答问题；2.大雪纷纷地下等,句中的“回答”、“下”都是动词,前面应该用“地”字.
三、在句子中,用在动词后面的多数要用双人“得”字.如：1.地被扫得很干净；2.小弟弟笑得流出了眼泪等,句中的“扫”、“笑”都是动词,后面要用“得”字.“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样?地扫得很干净）.
有时,动词在有的句子中会发生微妙的变化,那么“地”也会发生变化,这个知识等同学们升入高一级学校再学习,以便灵活运用.
为了便于记忆,我编了一个顺口溜：名词前面是“白勺”,动词跟着“土也”跑,动词后面“双人（得）”到,默记5遍脑开窍.同学们可以记一记,相信它对于你们正确区分“的、地、得”的用法会有所帮助.

呜呜（ 地）哭了 洁白（的 ）床单 哗哗（ 地）流去 蓝色（的）幕布 庄严（的）宣告
迅速（ 地）出击 激动（地 ）流泪 撞击（ 得）作响 呆呆（地 ）站着 轻轻（地）拍着

在下面得括号里填整数或小数,在直线上面的括号填分数 请你在下面得括号里分别填上一个字,组成成语,十二生肖就会出现在你的面前如狼似（） 填上合适的动词()火热 括号里填动词没有 的得地 在下面的括号里分别填上与“叫”同义的词.马（ ）狼（ ） 用赞组成不同的词语,分别填在下面的括号里老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好.在赛诗会上,同学们高声朗诵（）祖国的诗篇. 在下面括号里正确地填上“的,地,得”.专心（ ）听讲 认真（ ）劳动 分析（ ）清楚谦虚（ ）多了 尽情（ ）欢呼 热情（ ）招待宽广（ ）马路 理解（ ）透彻 结实（ 在下面括号里分别填上的地得.呜呜（ ）哭了 洁白（ ）床单 哗哗（ ）流去 蓝色（）幕布 庄严（）宣告迅速（ ）出击 激动（ ）流泪 撞击（ ）作响 呆呆（ ）站着 轻轻（）拍着 用 的 得 地 三个字分别填出括号 在括号里恰当地填上“的、地、得”在括号里恰当地填上“的、地、得 （1）天黑了,路灯发出微弱（）光芒.我站在伯父家门口看着他们,突然感到凉凉（）寒意,摸摸自己（）鼻尖,冷（）像冰 在直线下面括号里填整数或小数,上面的括号里填分数. 激动得（ ）,在括号里,填上合适的成语! （）地种花 在 括号里填适当的词语 热情地 ( ) 在括号里填词语 用“清字组成词填在下面的括号里.环卫工人把街道打扫得非常( ). 快乐( )游戏 括号里填的得地 是选择的还是地 在下面的括号里分别填进一个叫的同义词虎( ) 马( ) 犬( ) 狼( ) 蝉( ) 猿( ) 羊( ) 用“的”“地”“得”填在下面括号里尤其使我惊异（　）是高粱（　）根,它不仅看不见的（　）下扎（　）很深很深,而且在高粱秆下端离（　）尺把高（　）关节处. 填笑的词语（ ）地笑 （ ）大笑 笑得)直不起腰) 笑得（ ） 笑得（ ） 笑得（ ）（ ) 地笑 （ ）大笑（ ） 地笑 （ ）大笑在括号里填!