作业帮橡树之谜 文章结尾写 我的橡树 我的啄木鸟 你们还好吗 你对这句话怎么理解?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 16:10:00
橡树之谜 文章结尾写 我的橡树 我的啄木鸟 你们还好吗 你对这句话怎么理解?
橡树之谜 文章结尾写 我的橡树 我的啄木鸟 你们还好吗 你对这句话怎么理解?
橡树之谜 文章结尾写 我的橡树 我的啄木鸟 你们还好吗 你对这句话怎么理解?
橡树之迷
一个严寒的冬季,我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人,到原始森林去探险观光.为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊,我们在惊恐中拼命地奔跑,等我喘着粗气停下来的时候,发觉自己掉了队,已是孤身一人,处在莽苍阴森的林海深处,迷失了方向.我在森林中兜转.两天后,我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林,只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海,见到了完整的太阳!
见到了完整的太阳,心中也燃起了生命的希望.我知道,橡树的果实——橡子,是可以食用的.小时候,我曾吃过橡子面制作的食品,不仅耐饥饿,口感也不错.我急不可耐地寻找橡子,可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了,只留下空空的壳.我趴在地上,扒开积雪,挖地三尺,还是一无所获.
我绝望地靠在一棵枯死的橡树上.①凛冽的寒风一阵紧一阵,吹得肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖.我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳,我已经整整两天没吃东西了!
对生命的渴望使我作出最后的努力.我使尽最后的力气,用匕首刮剥枯死的橡树皮,想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷.就在这时,奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞,每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子,珍珠般闪亮的橡子!
我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪,感谢大自然的恩赐.那树干,缀着一个个小洞,每个小洞,都是鬼斧神工,不大不小,不深不浅,刚好镶进一粒橡子,——简直就是一件完美的艺术品!
②篝火在欢快地跳跃着,映红了洁白的雪地,橡树林显得分外绚丽.我用烤熟的橡子驱散了绝望,恢复了体力,靠北斗星认准了方向,最后回到了住地.
同伴们听了我的奇特经历万分惊讶,我的内心深处也沉淀着一个难解的迷.
前不久,遇到一位研究寒带原始森林的专家,才知道拯救了我生命的不是什么神灵,而是森林中常见的啄木鸟.专家说,啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样,每年秋季都要为自己贮存食物过冬,为了不使贮存的食物被其他动物盗走,它便在树上啄洞,把食物贮存在其中.我惊呆了,好半天默然无语——当年拯救我生命的,竟然是啄木鸟!
专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树,它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林.”
啊,我的橡树,我的啄木鸟,你们现在还好吗?
1.文中说,“同伴听了我的奇特经历万分惊讶.”请概括“我”的奇特经历.（不超过60个字）（4分）
2.文章结尾说,“我的橡树,我的啄木鸟,你们现在还好吗?”这句话在语言表达上有什么特点?具有怎样的含义和作用?（4分）
3.文中划线的两处环境描写,各具有什么作用?根据文意作简要回答.（4分）
4.关于这篇文章的中心,有人认为是“要热爱生命,珍惜生命”,有人认为是“要感恩大自然,珍爱大自然”.你同意哪一种?为什么?请根据文章简要说明理由.（4分）
1.我在原始森林中迷失了方向,饥寒交迫,陷入绝境.后来意外发现橡子,靠橡子获得希望,恢复体力,走出困境.（4分.两层意思,每层两分.每层内容要点齐备,有欠缺酌扣）
2.第一问：用第一人称、第二人称抒写,用亲切询问的语气.第二问：表达了作者亲近大自然、珍爱大自然的深切情感.（4分,各2分.基本符合即可）
3.①渲染了作者身处的困境和心中的绝望.②烘托了作者获救后万分欣喜、充满希望的心情.（4分,各2分.意思基本符合即可）
4.应是第二种理解.文章写作者遇险获救的经历,是为下文揭示获救原因,抒发对大自然的感激、关爱之情服务的.文中虽有关于身临绝境、渴望生命,最终摆脱困境的描写,但不是文章的主旨所在.（4分.取第二种理解的,能从上下文关系作出合理分析,给4分,分析有欠缺酌扣；取第一种理解的,若能作出有据的分析,最多给2分,若理由不充分,给一分,明显不合理不给分）
不会啊、、你自己想一下吧 、、