关于 门 的话题作文额..是中学生作文，这个不太符合，

关于 门 的话题作文额..是中学生作文，这个不太符合，
关于 门 的话题作文
额..是中学生作文，这个不太符合，

关于 门 的话题作文额..是中学生作文，这个不太符合，
敞开的门
一道门轻轻地、静静地伫立在那里,紧闭着.门的一边是一个刻苦奋战的孩子,门的另一边是一个眼里布满血丝却不去睡觉的妈妈.
时钟滴答滴答地走,敲了12下,妈妈轻手轻脚地走向房门,她想敲门,想提醒孩子该休息了,但是她走到门前又折了回来,因为她怕,她怕打搅了孩子,毕竟他已经“浴血奋战”了一周了.这位母亲就一直徘徊在门前,轻手轻脚的.
夜色愈加浓厚,只听见窗外时有小鸟在啼叫.
门里的孩子也起身了,他想出去喝杯水,但看看表,最终没有走出去,因为太晚,他怕……
当时钟敲了一下时,母亲觉得该叫孩子休息了,她端着那被不知道温了多少次的热牛奶,满手满脚的走向房门,而孩子因为口渴难熬,终于下定决心出去喝水.
当孩子扭开门锁时,她看到端着牛奶的母亲,和一只欲敲门却又僵在空中的手.
母亲笑了笑,不好意思地说：“儿啊,妈是不是吵着你了?我只是想提醒你该休息了.给你端杯牛奶,好睡得安稳.”
孩子噙住眼里的泪水,慢慢地说：“妈,你怎么还不睡?外面凉,你站了一个晚上了吧?”
母亲摆摆手：“没事,我身子硬得很.只是你呀,别太累了,快,把牛奶喝了,还暖着呢.灯下就休息了啊?”
孩子双手接过,端着那被因温了多次而略变味的牛奶,一饮而尽.当他把杯子给递妈妈时,发现妈的几缕头发已像那牛奶一样白.他送妈妈回了屋.
第二天晚上,孩子依然在“浴血奋战”,而那扇门敞开着,因为孩子想看着妈,也想让妈看着孩子.
那个孩子,就是我,而那扇门,教会了我珍惜她的爱
也许,成长的日子,我未曾对她说过爱她.是仅仅不好意思,还是不屑?总以为时间还长,总以为来得及.时间流逝,她对我越来越依赖,因为她老了.她会老,但是她的爱,绝不会因此而减少一分一毫.
每年五月的第二个星期日是她的节日.埋头在柴米油盐里的她或许不知道有这样的节日,在这样的节日帮她做家务,住校回不了家,就给她打电话.不管怎样,她都会好开心.还要记得说一句“我爱你.”

创意——打开智慧之门的金钥匙
一支铅笔，一块橡皮，本来是两件文具。后来，有人想，能不能把它们结合在一起呢？便把橡皮镶在了铅笔的一头，于是产生了“橡皮铅笔”这样一种新的文具。 “橡皮头铅笔”是从哪里来的？是从“创意”来的。如今，人们对“创意”的知识越来越深刻，“创意文化”“创意产业”等新名词相继来到我们的生活中。
的确，创意是能量无限的思想活力，是永不熄灭...

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创意——打开智慧之门的金钥匙
一支铅笔，一块橡皮，本来是两件文具。后来，有人想，能不能把它们结合在一起呢？便把橡皮镶在了铅笔的一头，于是产生了“橡皮铅笔”这样一种新的文具。 “橡皮头铅笔”是从哪里来的？是从“创意”来的。如今，人们对“创意”的知识越来越深刻，“创意文化”“创意产业”等新名词相继来到我们的生活中。
的确，创意是能量无限的思想活力，是永不熄灭的创造之火，它是打开智慧之门的金钥匙。
有这样一位小学生，名叫王宏扬，她发明了一种“会说话的盲道”一天，她走在马路的“盲道”上，看到地砖上一条条凸出的条纹，心想，这些条纹能提示盲人行走的方向，却不能告诉他们更多的信息。又有一天，她发现，盲校学生通过用手在盲文课文上摸来获得知识。于是，她就琢磨，如果把盲文铸在盲道的地砖上，那么盲道不就会“说话”了吗?如果能这样做，在医院、银行、超市、路口等地方，分别铺上相应的盲文盲道，让盲人能根据脚底的指示，方便准确地到达自己的目的地，避免了找人问路的不便，这不是很好吗？王宏扬专门到盲校做了试验。试验结果表明，只要经过简单的训练，盲人就能轻松识别盲道上的盲文。她希望这和盲道砖能早日铺上盲道，给盲人带来更多的方便。
还有这样一位小学生，名叫张榆，她发明了一种“声控闪光游泳衣”。一天，她家附近发生了一起小孩溺水事件。她亲眼目睹救援人员因不能及时找到溺水者，而耽误了抢救时间，导致孩子死亡。她立刻想到，如果当时游泳衣能发出信号就好了。于是，她经过上百次实验、修改，把蜂鸣片、IC集成块、9013三极管、发光二极管、纽扣电池组成声控电路，经过防水处理后，固定在游泳衣上，最终发明了“声控闪光游泳衣”。当人溺水后，只要在水中发出声音，声波通过水传递给“声控闪光游泳衣”，游泳衣就会立即闪烁发光，提示救援者展开施救行动。
还有两名小学生，黄健健和周恩琪，他们发明了“高楼逃生楼梯”。他们看到美国“9.11”事件中那么多人因逃离拥挤而丧命，就想，如果能像儿童滑梯那样，在楼梯内侧同排建造一条专用滑道该多好呀，一旦发生火灾或恐怖事件，人们就能及时从滑梯逃生，可以最大限度地减少人员伤亡。就这样，一种“高楼逃生楼梯”发明出来了。
看，这些发明都是由“创意思维”引发的。“创意思维”是一种永不枯竭的创造活力，有了这种活力，就能使我们充满创造智慧，不断地进行发明创造。让我们用“创意思维”这把金钥匙，去打开智慧的大门吧！

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