求几首儿童诗六年级的~长一点的

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儿童诗一 也许 我是被妈妈宠坏的孩子 我任性 我希望 每一个时刻 都像彩色蜡笔那样美丽 我希望 能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由 画下一只永远不会 流泪的眼睛 一片天空 一片属于天空的羽毛和树叶 一个淡绿的夜晚和苹果 我想画下早晨 画下露水 所能看见的微笑 画下所有最年轻的 没有痛苦的爱情 她没有见过阴云 她的眼睛是晴空的颜色 她永远看着我 永远,看着 绝不会忽然掉过头去 我想画下遥远的风景 画下清晰的地平线和水波 画下许许多多快乐的小河 画下丘陵 长满淡淡的绒毛 我让它们挨得很近 让它们相爱 让每一个默许 每一阵静静的春天悸动 都成为一朵小花的生日 我还想画下未来 我没见过她,也不可能 但知道她很美 我画下她秋天的风衣 画下那些燃烧的烛火和枫叶 画下许多因为爱她 而熄灭的心 画下婚礼 画下一个个早早醒来的节日 上面贴着玻璃糖纸 和北方童话的插图 我是一个任性的孩子 我想擦去一切不幸 我想在大地上 画满窗子 让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明 我想画下风 画下一架比一架更高大的山岭 画下来东方民族的渴望 画下大海 无边无际愉快的声音 最后,在纸角上 我还想画下自己 画下一只树熊 他坐在维多利亚深色的丛林里 坐在安安静静的树枝上 发愣 他没有家 没有一颗留在远处的心 他只有,许许多多 浆果一样的梦 和很大很大的眼睛 我在希望 在想 但不知为什么 我没有领到蜡笔 没有得到一个彩色的时刻 我只有我 我的手指和创痛 只有撕碎那一张张 心爱的白纸 让它们去寻找蝴蝶 让它们从今天消失 我是一个孩子 一个被幻想妈妈宠坏的孩子 我任性 我咀嚼……本诗作者管乐 . 我不是贪嘴的孩子, 可我却喜欢咀嚼. 我咀嚼昨天和今天, 也咀嚼未来的生活…… 我咀嚼妈妈的抚爱, 摇篮边一支甜蜜的歌. 这歌唱那块碧绿的草坪, 我是那草坪上艳丽的花朵. 我咀嚼爸爸期望的目光, 看得见奇光异彩在闪烁. 好像我的细胞也活跃起来, 我变得这样生气勃勃. 我咀嚼爷爷啃吃的草根, 学会了当年红军爱唱的歌； 我咀嚼奶奶咽下的苦水, 才发觉泉水是如此欢乐. 我咀嚼前人栽树结出的果, 甜汁一直流进我的心窝； 我咀嚼每个单字,每道运算, 每一节课都有新的收获. 我咀嚼各种社会现象, 咀嚼人们不同的追求与生活, 咀嚼留在昨天的悔恨, 咀嚼跳动在今天的脉搏. 啊,我咀嚼月华,咀嚼阳光, 咀嚼空气中震荡的每一音波, 咀嚼燃烧在明天的理想, 咀嚼闪现在险峰的奇葩. 我是一个消化力强的孩子, 有明亮的眸子,强壮的体魄. 我要吸取一切有益的养料, 也能够分辨出渣滓和糟粕. 我不是贪嘴的孩子呀, 可我是多么喜欢咀嚼. 用我的眼睛留心观察, 用我的大脑不停思索…… 在我的铅笔盒上本诗作者田晓菲. 我的铅笔盒上, 印着几只拉车的小鹿, 车上, 还坐着一只悠闲的白兔. 我被这美丽的画面吸引, 常常,常常幻想着它们的住处. 它们定然住在童话般的森林里, 屋子旁, 定然有一片碧色的青草, 还有吃不完的蘑菇. 草地上, 也许还流过一条清澈的小溪, 为它们愉快地唱歌、跳舞. 晚上, 当月亮高高地照着大地, 它们就爬上小床, 安逸地打起了呼噜. 没有什么破坏它们的和谐, 没有恶狼的侵犯, 没有狐狸的欺负. 一切都是那么和平和快乐, 啊,朋友, 请接受我真诚的祝福! 最糊涂的同学本诗作者金近. 我有个同学叫曾清楚, 做起事来可糊里糊涂, 你要请他帮一点忙, 不是忘记,就是做错. 先说开学的那天, 我约他一块儿到学校, 他在半路上突然想起, 假期作业要回家去找. 我在门口等了半天, 他跑出来说,找到一本, 可那一本是张明的, 他自己的怎么也没有找到. 张明拿着他的假期作业, 等在学校门口要跟他调换, 原来有一天两个本子摆在一起, 他要回家,就随手抓了一本. 有一次写信给他哥哥, 还有一封写给爸爸, 他把信纸套错了信封, 贴上邮票就拿去寄发. 哥哥读了信觉得奇怪, 为什么管他叫爸爸, 爸爸写回信骂他, 不应该闹这样的笑话. 星期天妈妈上街买菜, 叫他一个人在家呆着, 他感到有点儿寂寞, 要出去溜达溜达. 他想找个伙伴, 到北海公园去玩, 啪的一下锁上房门, 却把钥匙关在里面.班主席领到三张电影票, 不知道分给谁好, 奖励早操好的同学, 他拿到一张,高兴得直跳. 第二天去看电影, 他不能走进影院的大门, 翻遍了衣袋找不到票, 这场好电影就没有看成. 回家做功课摊开课本, 那张票子就夹在里面, 他站起来再要去看, 时间却过了两个钟点. 班里有好多同学, 糊里糊涂的人就是曾清楚, 我们要他记住自己的缺点, 送他一个名字叫“真糊涂”. 雪人来参加化装舞会本文作者是德国的杰姆斯·克吕斯,译者韦苇. 一张美丽的画告诉小朋友, 新年晚上举行化装舞会. 这张画把雪人也逗起了兴趣, 乐声响起,他就向舞场走来. 雪人的鼻子老长老长, 打老远大家一看就觉着稀罕, 大家叽里哇啦争着说： “他的化装在我们舞会上算最好!” “这化装可真太奇特了呀!” 大家都说他的化装最讨人喜欢. 舞会评判员根据大家的意见, 让他的化装得了一等奖. 热烈的掌声弄得雪人难为情, 他说：“各位各位请原谅, 我生来就是鼻子老长老长的, 我没化装,本来就是这模样. “我是雪人一点儿不假!” 大家都说：“我们不信!” 有人说：“那就这样吧, 您把假面拿掉给我们看看!” 转眼之间,滴答滴答! “你们这会儿该相信了吧!” 融化的水从他的头顶流下来, 他受不了啦,这就要垮下…… 大家看他越融越厉害, 赶紧扶着他的两只手臂, 他的双眼已看不见东西了, 两只脚也不能继续站立. “我受不了啦,……我想坐一下!” 他的声音几乎小得听不见, “这里有冰箱就好了!” “快,快,快让他离开这地方!”“外面吧!扶他到外面去!” “马上就把他扶到冰上!” 他在冰上坐了半个钟头, 就完全好了,还挺有精神. “好喽,好喽!” “谢谢大家,太感谢了!” 他说着离开了化装舞会, 在雪地上咔吱咔吱大步走远了. 我喜欢你,狐狸 你是一只小狐狸 聪明有心计, 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意! 活该,谁叫乌鸦爱唱歌, 呱呱呱自我吹嘘! 再说肉是他偷的, 你吃他吃都可以. 也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比! 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地. 我喜欢你,狐狸, 你的狡猾是机智, 你的欺骗是有趣. 不管大人怎么说, 我,喜欢你. 白墙上的黑手印儿 马路上跑来小秋秋, 边走边跳边拍球, 球儿碰着果皮箱, 咕噜噜——滚进污水沟. 秋秋好不容易把球捡起, 污水却沾满了双手, 他望着白墙想了个办法, “啪!啪!”两巴掌,手印儿壁上留. 说来也真奇怪, 这手印儿老爱缠住小秋秋, 不知要找他做朋友, 还是和他做对头? 秋秋上学打这儿经过, 手印儿向他招招手： “喂!快来呀, 我的好朋友……” 秋秋回家排队走, 步子迈得雄赳赳, 手印儿朝他摇摇手： “哼!别装蒜,羞!羞!羞!” 秋秋打定主意, 绕开手印儿,马路那边走. 哪知,手印儿远远朝他指—— “是你,是你!别溜,别溜!” 秋秋挺起脖子偏着头, 可还是免不了转头瞅一瞅, 呀!手印儿像举手告老师： “瞧!是秋秋让我在这儿出丑!” 夜晚,秋秋睡在床上, 拳打脚踢,又喊又吼, 妈妈把他摇醒, 他说：“黑手印儿抢我的球……” 是呀,好孩子干了不光彩的事, 心上总像压着块大石头. 秋秋决心用自己的行动, 把这块心上的石头搬走. ……这天,大家看见墙下有个孩子, 踮起脚,昂着头. 用小刀轻轻把那黑印儿抠, 一脸盆石灰水放在身后. 过路的一位阿姨说： “看!多么可爱的小朋友.” 这时,秋秋的脸红了, 你说他是高兴,还是害羞 上课的钟儿在敲 开学了,开学了, 上课的钟儿在敲. 走进这窗明几净的教室, 怎能不使我心儿急地跳. 这里曾驻过抗灾的解放军叔叔, 在学校吃饭、休息、睡觉…… 为保证我们按时开学上课, 他们搬出学校,匆匆走了. 开学了,开学了, 上课的钟儿在敲. 走进刚刚退水的教室, 脚下的地板还不大干燥. 看一看四周的墙上, 刻着一条刺目的道道. 那是可怕的洪魔, 留下的罪证一条. 开学了,开学了, 上课的钟儿在敲. 走进这小小的帐篷, 止不住眼泪直往下掉. 要不是解放军叔叔支援, 哪来这救灾希望学校! 要不是全国人民帮助, 用什么来迎接9月1日! 开学了,开学了, 上课的钟儿在敲. 走进这陌生的教室, 心里有一种说不出的味道. 陌生的老师,陌生的同学, 到处都是亲切的微笑. 但我仍希望早日战胜洪魔, 好回到我自己的学校. 开学了,开学了, 上课的钟儿是爱心铸造 这里还有好多： http://www.61w.cn/news/shige/
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