《最后一只蝴蝶》要第5、6、题的 劝我自己思考的请按红叉叉谢谢是新黑马阅读的 第四次修改版 吉林大学出版社

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 17:05:33
《最后一只蝴蝶》要第5、6、题的 劝我自己思考的请按红叉叉谢谢是新黑马阅读的  第四次修改版  吉林大学出版社

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《最后一只蝴蝶》
要第5、6、题的 劝我自己思考的请按红叉叉谢谢

是新黑马阅读的  第四次修改版  吉林大学出版社

《最后一只蝴蝶》要第5、6、题的 劝我自己思考的请按红叉叉谢谢是新黑马阅读的 第四次修改版 吉林大学出版社
1.给加粗字注音.(2分)
圣诞节()一簇()
2.找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子.(两句即可)(4分)
3.在冲绳岛,我的一件遗憾事是什么?(2分)
4.第七自然段中画线句表现了我怎样的感情?(2分)
5.你如何理解最后一句话“爱可能就是这样的吧”.(3分)
6.你最喜爱的小动物是什么?请写出一句保护动物的标语.(3分)
参考答案:
1.dàn cù点拨:“诞”不读“yán”,“簇”不读“zú”.
2.阅读“有关亚热带地区蝴蝶的书”;“一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来,而且还把更多的时间用在了户外”;“我决定作最后一次努力”寻找白蝴蝶;当发现白蝴蝶后,“我惊喜”、“我的心脏怦怦地跳着”;“感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖”;“我的心微微地一颤”等.
3.我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶.
点拨:从第③段找答案.
4.因为“我”发现,这正是我苦苦寻找的白蝴蝶,我梦寐以求的白蝴蝶,但我又感觉到它为生命即将结束而感到恐惧、绝望,这触痛了我的心,我不忍结束它的生命.(意思对即可)
点拨:抓住“停住了”进行思考.
5.独自占有不是“爱”,索取也不是“爱”,牢笼束缚更不是“爱”……“爱”是还它以自由,给它以广阔的空间,“爱”是让所有的人都能欣赏,都能拥有.
点拨:从“爱”的普遍意义去思考.
6.言之有理即可.点拨:如:动物是我们的朋友,去爱它们吧!

《最后一只蝴蝶》要第5、6、题的 劝我自己思考的请按红叉叉谢谢是新黑马阅读的 第四次修改版 吉林大学出版社 最后一只蝴蝶 阅读去捕捉蝴蝶的时候,为什么要交代“天气非常炎热”? 最后一只蝴蝶的阅读答案大哥大姐,救救我吧 《最后一只蝴蝶〉〉这篇文章的作者 《最后一只蝴蝶》阅读理解答案 窦桂梅教你阅读第20课 最后一只蝴蝶答案 最后的一只蝴蝶为什么在不到蝶之后,我把它放走了?超紧! 1.我要带领国家人民成为一只美丽的蝴蝶,一只美丽的蝴蝶指什么.2.我要成为一只美丽的蝴蝶,一只美丽的蝴蝶指什么3.快点书上说每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚他的蚕之后才变成的,如 蝴蝶多种多样,有很多种,我看到一只蓝色的蝴蝶,这种蝴蝶叫什么名字 晚上梦见我们一伙人追蝴蝶,后来蝴蝶又贴在我身上.梦见我们一群人在玩耍,发现飞来一只很大的蝴蝶,我们就不停的追,后来又出现了好几只小的蝴蝶,最后他们都停在了地上.开始那只最大的蝴 《最后一只蝴蝶》的读后感啊 谁有发给我啊~等到20:50回答了 我给你~300字的饿 一部关于世界末日的美国电影,主角很喜欢蝴蝶,记得好像是不小心放走了一只蝴蝶,那只蝴蝶引起了地球逆转(真扯蛋 = =)后来主角为了世界寻找这只蝴蝶(中间我忘了- =)最后是主角通过电 梦见蝴蝶追着我跑.寒.昨天晚上做梦梦见一只很小的蝴蝶.似乎是粉色还是黄色不记得了.一直追着我跑.我就不停的跑想逃走.然后蝴蝶还是一直追.最后原来蝴蝶是在追另一个人.然后又一只蝴 自拟有一天,一只漂亮的蝴蝶遇见了一只蜜蜂…… 以这个为开头的作文,自拟 同学们去采集蝴蝶标本,第一组4人捉到蝴蝶15只,第二组6人捉到蝴蝶20只.同学们去采集蝴蝶标本,第一组4人捉到蝴蝶15只,第二组6人捉到蝴蝶20只,第三组9人捉到蝴蝶30只,哪组平均采集到的蝴蝶标 同学们去采集蝴蝶标本,第一组4人捉到蝴蝶15只,第二组6人捉到蝴蝶20只,第三组9人捉到蝴蝶30只,哪组平均采集到的蝴蝶标本多?要列式 小学数学全优训练一年级上册的47页第2题第2小题怎么做5只蝴蝶和8朵花,问蝴蝶比花多多少,花比蝴蝶少多少。 一只美丽的蝴蝶像什么?