作业帮怎样学会读书
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/26 07:19:20
怎样学会读书
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怎样学会读书
每个人在这方面都是处于不断摸索不断改进的过程之中,它没有固定的、标准的模式,但总有一些建议有益于我们.\x0d应该呢?我觉得,在学习书本上的每一个问题,每一章节的时候,首先应该不只看到书面上,而且还要看到书背后的东西.这就是说,对书本的某些原理、定律、公式,我们在学习的时候,不仅应该记住它的结论,懂得它的道理,而且还应该设想一下人家是怎样想出来的,经过多少曲折,攻破多少关键,才得出这个结论的.而且还不妨进一步设想一下,如果书本上还没有作出结论,自己设身处地,应该怎样去得出这个结论?我们只有了解结论是怎样得来的,才能真正懂得结论.只有不仅知其然,而且还知其所以然,才能够对问题有透彻的了解.而要做到这点,就要求我们对书本中的每一个问题,一天没有学懂,就要再研习一天,一章没懂,就不要轻易去学第二章.这样学虽然慢些,但却能收到实效.有的同学看书常犯急躁的毛病,手拿一本书几下就看完了.最初看来似乎有成绩,而一旦应用时,却是一锅夹生饭,不能运用自如了.\x0d在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽,真正懂得之后,就需要进一步把全书各部分内容连串起来理解,加以融会贯通,从而弄清楚什么是书中的主要问题,以及各个问题之间的关联.这样我们就能抓住统帅全书的基本线索,贯串全书的精神实质.我们常常把这种读书过程,叫做“从厚到薄”的过程.大家也许都有过这样的感觉：一本书,当未读之前,你会感到,书是那么厚,在读的过程中,如果你对各章各节又作深入的探讨,在每页上加添注解,补充参考材料,那就会觉得更厚了.但是,当我们对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质以后,就会感到书本变薄了.愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉.这样,并不是学得的知识变少了,而是把知识消化了.同学们读书要学会消化.我常见有些同学在考试前要求老师指出重点,这就反映了他们读书还没有抓住重点,还没有消化.靠老师指出重点不是好办法,主要的应当是自己抓重点.\x0d我们在读一本书时,还要把它和我们过去学到的知识去作比较,想一想这一本书给我添了些什么新的东西.每当看一本新书时,对自己原来已懂的部分,就可以比较快地看过去；要紧的,是对重点的钻研；对自己来说是新的东西用的力量也应当更大些.在看完一本书后,并不是说要把整本书都装进脑子里去,而仅仅是添上几点前所不知的新方法新内容.这样做印象反而深刻,记忆反而牢固.并且,学得越多,懂得的东西越多,知识基础越厚,读书进度也就可以大大加快.\x0d一本说 历史学家郑天挺指出,在同一时间内精读一本最好的书.一个字、一个词、一个人、一处地、一件事,都要弄清原委.从头到尾,反复对照.\x0d二分说 现代学者梁启超把所读的书分为二类：精读与浏览；精读的再分二类：有价值的文学作品与有益身心的名人格言.\x0d三遍说 中国作家茅盾认为,读一本书至少读三遍：第一遍鸟瞰,即通读；第二遍精读,即细嚼；第三遍消化,即弄通.\x0d四多说 伟人毛泽东提出,读书要四多：多读,多写,多问,多想.\x0d五到说 宋代理学家朱熹有读书“三到”之说（口到、眼到、心到）；现代文学家胡适加上“手到”；现代文豪鲁迅再加上“脑到”.五到俱全,乃读书良方!\x0d六字说 法国哲学家卢梭把读书归纳为“六字”：储存、比较、批判.\x0d七录说 明代文学家张溥之书房命名为“七录斋”.每读一篇佳作,必抄录之.录完,默读一遍便烧掉；再抄,再默读.反复七次,永志不忘.\x0d八面说 北宋文学家苏东坡自称读书“八面受敌”.一本书分作几次读,每一次探究一个方面,方方面面掌握了,自己写文章就能多角度联想,挥笔自如.