阅读课文片段,展开想象,抓住人物的语言、动作、神态等把人物的对话的场面描写下来.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应

阅读课文片段,展开想象,抓住人物的语言、动作、神态等把人物的对话的场面描写下来.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应 描写人物语言的片段 仿写狼牙山五壮士第二自然段,抓住人物的特点,想象观察一个场景,描写人们不同的动作,语言,神态. 写一个同学们展开体育活动的场面 作文 60字抓住人物的动作、神态、语言、心理活动进行描写！ 作文,片段练习!作文:抓住一个活动场景,通过场面描写,体现人物的活动,抓住他们的动作、神态、语言等把这些细节写具体 展开想象 对课文最后一自然段的人物的对话写下来 能不能写的详细点将相和 描写人物语言.动作.形象的片段 读李清照《如梦令》,然后根据词意,充分展开想象,对人物的心理、神态、行动、语言进行描写 读李清照《如梦令》,然后根据词意,充分展开想象,对人物的心理,神态,行动,语言进行描写,300字左右. 人物语言描写片段 描写人物语言段落写两个人物对话的片段 关羽刮骨疗伤 抓住主要人物、主要事件概括课文的主要内容抓住主要人物、主要事件概括课文的主要内容 出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎请展开想象,描写火伴当时的神态和语言请快解答,是写片段 成全善良阅读的最后一题答案 认真阅读父女俩下车后的对话,发挥想象,抓住人物的动作或神态�成全善良阅读的最后一题答案 认真阅读父女俩下车后的对话,发挥想象,抓住人物的动作或神态, 蜡烛阅读问题： 一：抓住记叙六要素复述课文.（100~200字） 二：（1）标识出文中关于老妇人描写的文字.（2）文中的老妇人未说一句话,但其动作却极耐人寻味,试展开想象,说一说老妇人的心 课文《将相和》最后一段展开想象把人物对话写下来 人物精彩片段描写不要名著,最好是自己编的,抓住人物动作、语言、神态等方面的特征,写出他们的奇处、绝处,20-100字左右就行 仿写跨越百年的美丽把居里夫人换成另外一个名人,字数在600字左右 不用完全按照课文的格式 但是要按照课文的特点,抓住人物一个特点展开描写 这个特点从里到外最好都能写到