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（a-b)(a^2+ab+b) 化简可以化简的不会的请走 （8的十次方+4的十次方）除以（8的4次方+4的11次方）然后整体根号.数字不好打. a-b分之a+b-a分之b+1 问一道初中的数学化简题……急!有图! √3/2sina-1/2cosa=√2/2 sin(a-π/6)=√2/2 解之得a=5/12π或11/12π 但是如果用另一种解法 将cosa移到一边去,两边同时平方,将cos2a替换为1-sin2a （2是平方）再解一元二次不等式,就会发现方程无解,为什么 一道初中化简题“X的立方减去3倍的X方Y加上4倍的Y立方”化简后为“（X+Y）乘（X-2Y）的平方但我不知道是应用哪个公式化简的,请各位帮忙指点一下~ 一道初中化简题,谁会?2(X+3)-5(1-X)=? 请问初中一道化简题2除以（根号下3+1）,这一步骤如何化简`谢谢``（那个根号下只包括3） .一道初中的化简题..放了个假..把知识都忘了..OTZ..有关根号的..写汉字..)根号下(7+2倍根号12)(就2重的).这个式子如何化简? 数学化简到什么程度可以算是最终结果了?对于数学化简、求值类题目,到什么程度可以算是最终结果了?比如,结果是保留分数还是小数?写成分式还是分数和?等等.记得上学时,老师强调过.我想 数学求化简 cosα×cos2α+sinα×sin2α 怎么得到最后整理这个式子的 关于数学的化简 这个怎么化简 这个该怎么化简, 帮我化简这条数学 一道数学题,已知b＜a＜0＜c,化简│a│－│b＋a│＋│c－d│－│a－c│ 数学题|a|-a=0,|ab|=-ab,化简|b-a|-|a|=_____|a|-a=0,|ab|=-ab,化简|b-a|-|a|=_____ a考不考虑0? 七年级数学题 已知a - [ -（+3）] -{+[-（+5）]}- [ -（-2）] -{-[+（-9]}这类正号和负号混合起来的不会化简,有没有什么方法快速记住. 已知有理数a,b,c如图所示,化简|a+b|-|c-a| 已知有理数a.b在数轴上对应的位置如图所示,试化简|a-b|-|a|+|b|-|a+b|------------------------ b 0 a没有c啊 有理数,且|a|=|c|,化简|a-c|+|b-c|+|a+b|b----a---0---c如图,有理数a,b,c在数轴上的位置,且|a|=|c|,试化简|a-c|+|b-c|+|a+b| 已知有理数a.b.c的关系是a0,c|b|>|a|,化简|a+b|-|c-b|+|c-a| 有理数ab在数轴上的位置如图,试化简|a-b|+|b-a|+|b|-|a+|a||图:a 0 b -------------------------------- 已知有理数ab在数轴上的位置如图所示,化简|a|-|b|-|a-b|-|a+b|b＜0,a＞0,|b|大于a 设a.b.c为非零有理数,设a.b.c为非零有理数,|a|+a=0,|abl=ab,|c|-c=0,化简|b|-|a+b|+|c-b|+|a-c|. 已知有理数a＞b＞0＞c,化简‖a-b‖+‖b-c‖-‖c-a‖‖是绝对值的意思 已知有理数a,b,c满足a>0,b/b/,化简/a+b/+/c-a/+/c-b/ 已知有理数c 如果有理数a,b满足a+b＜0,化简|1-(a+b)|-|-(a+b)|.