甲队有x人，乙队有y人

已知x平方+y平方-6x+10y+34=0,则x+y=?知道的人帮帮忙!已知x平方+y平方-6x+10y+34=0,则x+y=?知道的人帮帮忙!已知x平方+y平方-6x+10y+34=0,则x+y=?

聪明的人帮我1.(x+y)(x-y)-(x-y)²2.(3a-2b)²-(3a+2b)²3.2(x+1)²-½(x+2)(x-3)写的清楚点分不多4.

已知（10y-3x)/(3x-y)=2且x>0求（（15-8y）^(1/2))/（（5x+4y）^(1/2))牛人速度来做是15-8y不是15x-8y已知（10y-3x)/(3x-y)=2且x>0求（

设有女生x人,宿舍y间,由题意：x设有女生x人,宿舍y间,由题意：x设有女生x人,宿舍y间,由题意：x学校将若干个宿舍分配给七年级一班的女生宿舍,已知该班女生少于35人,若每个房间住5人,则剩下5人没

男生x人,比女生多y人,2x-y表示()男生x人,比女生多y人,2x-y表示()男生x人,比女生多y人,2x-y表示()2X分解一下是X＋X,所以2x-y=X＋X－Y=X＋（X－Y）因为男生比女生多Y

数学方程2X-5Y=21,Y=-X.怎么解人数学方程2X-5Y=21,Y=-X.怎么解人数学方程2X-5Y=21,Y=-X.怎么解人y=-x代入2x-5y=212x+5x=217x=21所以x=3y=

{(x,y)|x|+|y|{(x,y)|x|+|y|{(x,y)|x|+|y|区域是一个正方形

x>y?x:yx>y?x:yx>y?x:y判断X的数值是否大于Y的数值如果是则为真等式去X的值反之取Y的值

若x+y+z=30,3x+y-z=50,x,y,z均为非负数若X+Y+Z=30,3X+Y-Z=50,X,Y,Z均为非负数,求M=5X+4Y+2Z的取值范围.很多人做出来都是120若x+y+z=30,3

已知x与y互为负倒数,求代数式(2x+3y)^2-(2x-3y)^2的值知道的人就大方点!急!已知x与y互为负倒数,求代数式(2x+3y)^2-(2x-3y)^2的值知道的人就大方点!急!已知x与y互

计算(x-y)(x-y)^2(y-x)^3化简(a√b-b√a)/√ab希望知道的人回答一下那个搜题网根本进不去。计算(x-y)(x-y)^2(y-x)^3化简(a√b-b√a)/√ab希望知道的人回

数学题初一已知X与Y互为相反数,则X+Y=0,Y分之X=（）知道的人给我说说数学题初一已知X与Y互为相反数,则X+Y=0,Y分之X=（）知道的人给我说说数学题初一已知X与Y互为相反数,则X+Y=0,Y

x+y/2=2x-y+4/3=x+2y+3/4亲请会的人速度x+y/2=2x-y+4/3=x+2y+3/4亲请会的人速度x+y/2=2x-y+4/3=x+2y+3/4亲请会的人速度2(2x-y+4)=

x^/y-x-y^/y-x化简.x^/y-x-y^/y-x化简.x^/y-x-y^/y-x化简.原式=(x²-y²)/(y-x)=(x+y)(x-y)/[-(x-y)]=-(x+y

化简x(y-x)-y(x-y)化简x(y-x)-y(x-y)化简x(y-x)-y(x-y)y^2-x^2你觉得怎么样

行列式计算xyx+yyx+yxx+yxy|xyx+y||yx+yx||x+yxy|行列式计算xyx+yyx+yxx+yxy|xyx+y||yx+yx||x+yxy|行列式计算xyx+yyx+yxx+y

y/(x+y)-x/(x-y)y/(x+y)-x/(x-y)y/(x+y)-x/(x-y)y/(x+y)-x/(x-y)=y(x-y)/(x+y)(x-y)-x(x+y)/(x+y)(x-y)=[y(

x-y/x-x+y/y-(x+y)(x-y)/y²y/x=2x-y/x-x+y/y-(x+y)(x-y)/y²y/x=2x-y/x-x+y/y-(x+y)(x-y)/y²

设（1）班有x人,(2)班有y人,根据题意列方程：13x+11y=1240x+y=104解方程得：x=48y=56设（1）班有x人,(2)班有y人,根据题意列方程：13x+11y=1240x+y=10

设男生x人,女生y人（x-1）/y=0.8x/(y-1)=7/8结合两式求得x=21y=25所以共46中间的结合两式怎么结合啊?设男生x人,女生y人（x-1）/y=0.8x/(y-1)=7/8结合两式